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El diagnóstico en el aula: Cuándo realizarlo, Linsay Lucas Balbas 1°15 -…
El diagnóstico en el aula: Cuándo realizarlo
Comienzo/final del ciclo lectivo
consiste
Descubrir los conocimientos previos del alumno
necesarios
Para el ciclo presente
y adquieran
Aprendizajes nuevos y significativos
Incluye 3 dominios
Procedimental
Acciones para llegar a una meta
Actitudinal
Valores, normas y actitudes
Conceptual
Contenidos
Macro
Evalúa términos generales
duración
Primeras 3 semanas
Comienzo de unidad
consiste en
En el diagnóstico de contenidos ( inicio de cada unidad)
Micro
La planeación es dinámica
duración
No excede las dos primeras clases
uso
De los mismos instrumentos de evaluación
Diagnóstico
Instrumento de investigación
permite
Comprobar conocimientos previos
para
Confirmar o modificarlos
Los planes y programas deben adecuarse a los alumnos
Pasos para llevarlo a cabo
• Contenidos propuestos tentativamente
• Conocimientos previos necesarios
• Diseñar los instrumentos
• Aplicar
• Analizar y valorar los resultados
• Utilizar los resultados para próximas decisiones
• Elegir el instrumento adecuado para medir los conocimientos
o
De contexto
porque
Ayudará a la planeación
para
El docente aplique actividades
De recuperación
Recreativas
Correctivas
finalidad
Mejorar el trabajo pedagógico
y
Adecuarlo a los alumnos
llegando a
"Investigación evaluativa"
aquella que
Llega a un cambio
Conocer las condiciones de los alumnos
Momento de las etapas sucesivas
No influirá en calificaciones posteriores
Debe realizarse en distintos momentos
Linsay Lucas Balbas 1°15