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Fundamentos Teóricos- Metodológicos da EaD, CONJUNTO DE FORMAÇÃO DE…
Fundamentos Teóricos- Metodológicos da EaD
CONJUNTO DE FORMAÇÃO DE TEORIAS
Baseadas no
Estrutura
Autonomia
Dialogo
TEORIA DA CONVERSAÇÃO DIRIGIDA
Apoio da instituição, acompanhamento do professor, estratégias de comunicação. Ligação entre professores e alunos.
Utilizando-se de diferentes recursos didáticos e suportes tecnológicos.
Baseasse no ensino/aprendizagem na relação pessoal/ motivação do aluno.
TEORIA DA EQUIVALÊNCIA
Equivalência, situações diversas;
Foco na heterogeneidade; Prover situações instrutivas idênticas para todos os estudantes.
TEORIA DA COMUNICAÇÃO E CONTROLE DO APRENDIZ
Acompanhamento e desenvolvimento do aluno e sua motivação.
Equilíbrio entre proficiência, controle e comunicação.
Baseasse na Comunicação bidirecional mestre e aprendiz; Dialogo, debate de ideias.
TEORIA DO ESTUDO INDEPENDENTE
Entende-se que o estudo independente e o apoio tecnológico
promover liberdade ao estudante.
quatro elementos: Professor; estudante; meio de comunicação; algo a ser ensinado ou aprendido.
TEORIA DA REINTEGRAÇÃO DOS ATOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM.
Ensino a distância destaca-se (papel do programa ou tutor no processo)
Aprendizagem a distância (o papel do aluno no processo)
Sua abordagem preocupa-se em: reduzir a separação dos atos pedagógicos (tempo e lugar); centrado no desenvolvimento do curso; sistema baseado no aluno.
TEORIA DA INDUSTRIALIZAÇÃO
Relação aluno/professor: Alunos passivos; professores e tutores não necessitaria de qualificação densa.
Planejamento da divisão do trabalho; padronização; racionalização; ; formalização; controle de custo; qualidade; resultados predeterminados.
Baseada nos princípios industriais
TEORIA DA DISTÃNCIA TRANSACIONAL E TEORIA DA AUTONOMIA E DA INDEPÊNCIA INTELECTUAL
centro é o aluno, condutor; relações: Aluno/conteúdo (pouco dialogo, estrutura); Aluno/professor(mais dialogo media estrutura); Aluno/alunos(muito dialogo e pouca estrutura)
Pautada nos aspectos psicológicos e pedagógicos.
Ensino/aprendizagem, relações autodidatas.
TEORIA DA LIBERDADE CORPORATIVA
Combinam praticas individuais e cooperativas.
considera-se o desenvolvimento de uma educação flexível.
TEORIA DA PRESENÇA TRANSACIONAL
conceito de interação.
Duas noções: disponibilidade dos outros atores; o sentimento de estar em relação com eles.
Propõe
atenção nas relações: estudante-professor; estudante-estudante; estudante-instituição.
TEORIAS PEDAGOGICAS NA EaD
COGNITIVA
Manipulação do ambiente externo; aprendizagem produto do ambiente; das pessoas e fatores.
SITUADA
atrelado
ações das pessoas e grupos , distribuídos socialmente. Aprendizagem inerente ao social.
visão
sociopsicológico; relação do individuo com a comunidade.
ASSOCIONISTA:
Atrelado a:
Mudanças comportamentais; Respostas e estímulos externos.
Fundamenta-se
percurso individual; mensurar resultados; feedback.
Sobre três perspectivas;
TEORIA DA TRIDIMENSIONALIDADE
Teoria baseada
2º dimensão: estrutura/especialização
3º dimensão: competência/autonomia
1ºdimensão: Dialogo/suporte