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Relación de la cinematografía en el desarrollo emocional de un adolescente…
Relación de la cinematografía en el desarrollo emocional de un adolescente
La importancia del cine en la adolescencia.
El cine es hoy en día un fenómeno cultural indispensable en nuestra cotidianidad.
El cine es una asombrosa fábrica de emociones inscrita en nuestra biografía, y nadie
parece estar libre de su influencia.
Las nuevas generaciones han nacido en la era de la imagen y las tecnologías, pero de algún
modo y dada la longevidad del mundo del cine.
Las experiencias emocionales y audiovisuales son decisivas en la construcción de la
identidad.
Un medio de comunicación, un arte, donde se conjuga un análisis técnico, estético,
sociológico, psicológico y pedagógico.
El cine y su ayuda para expresar emociones.
El cine le es posible al ser humano identificarse e incluso fantasear, desarrollar
su creatividad y puede que hasta iniciar algún proyecto personal.
El cine es pues como una ventana abierta donde se deslizan mil historias con mil
personajes.
El cine es un escenario de emociones donde gustamos descorrer nuestra curiosa mirada.
El cine es a veces nuestro refugio y nuestro placer, una de las mejores expresiones
culturales en las que el ser humano.
Aplicación de los mensajes que nos dejan las películas en nuestro día a día.
Un modo de ir aprendiendo mediante el juego simbólico, una actividad lúdica de
aprendizaje donde se le darán ejemplos de la bondad y la maldad.
El cine se convierte en una vía de proyección, ya que una vez vista la película el receptor
vivencia los contenidos emocionales a través de los actores.
La inmensa capacidad del cine para transmitir un conocimiento directo, vivo, real de
acontecimientos y sucesos sociales.
.
El cine no sólo llega a la inteligencia de las personas, sino también conecta con sus emociones, para generar motivaciones y para facilitar el compromiso de las personas con el cambio.
Las películas mas llamativas durante la adolescencia
10 razones para odiarte
Veinte años de este Shakespeare para adolescentes con un reparto eficaz y algún momento para el recuerdo.El lado amable de Heath Ledger, la musa de los noventa Julia Stiles y un muy joven pero ya robaescenas Joseph Gordon-Levitt nos brindaron una deliciosa comedia romántica de las de antes en el ahora de entonces.
No es otra estúpida película americana:
Por supuesto, había que llegar a la parodia. Tantos años de cine adolescente tenían que llegar hasta ella.
Con lo que no contaba nadie es que esa parodia fuera a resultar absolutamente hilarante, respetuosa y legendaria. Una obra maestra, vamos.
Chicas pesadas:
Entre finales de los noventa y primeros de la década siguiente, los pasillos de los institutos del mundo, pero principalmente norteamericanos, tuvieron su segunda edad de oro.
Tina Fey adaptaba el libro de Rosalind Wiseman y Mark Waters impartía una clase magistral combinando eficazmente narrativa pop y humor atemporal para crear una crítica social desde esos mismos pasillos. Parece fácil, pero no lo es.
A 2 metros de ti:
Stella, de 17 años, está ingresada en un hospital porque padece fibrosis quística. Su monótona existencia cambia cuando llega Will, un adolescente con la misma dolencia. Sin embargo, las normas del hospital prohíben el contacto entre ellos.
Nerve:
Presionada por sus amigos, una adolescente participa en un juego de realidad virtual, pero el cariz de lo que se presuponía un divertimiento, cambia y se torna primero inquietante, después siniestro.
A todos los chicos de los que me enamoré
Lara Jean escribe cartas secretas y reveladoras a sus cinco enamorados, pero nunca tuvo la intención de enviarlas.
Verdad o Reto
Un juego de "verdad o reto" se convierte en una pesadilla infernal para un grupo de universitarios de vacaciones en México. Las reglas son simples: decir la verdad o morir, cumplir el reto o morir, dejar de jugar o morir.
El stand de los besos:
El primer beso de Elle marca el inicio de un romance prohibido con el chico más lindo de la escuela, pero también podría ser el fin de su relación con su mejor amigo.
La influencia de las películas en el desarrollo adolescente
Las películas deben tener muy presentes los valores y lo que es el bien y el mal para aprender de ellas.
Los adolescentes toman como ejemplo todo, lo bueno y lo malo, porque no suelen tener el suficiente criterio.
Un adolescente se engancha en una película cuando: el personaje es de la misma edad, cuando se sienten identificados, o por las experiencias que a través de la película el protagonista vive.
¿Por qué es importante el cine en nuestra vida?
El cine aparte de ser un lugar en el que los adolescentes sacan sus ideas y su identidad también es un lugar donde ellos aprenden.
Los adolescentes vemos y aprendemos de los protagonistas, nos identificamos con ellos para tener un punto de referencia y resolver o ser como ellos.
El cine puede ser un lugar donde la gente exprese emociones y aprendamos de ella pero también puede ser un lugar donde aprendas del auto-conocimiento y veas que son las cosas que te gustan y cuales son las que menos toleras.
Emociones
Las experiencias emocionales y audiovisuales son decisivas en la construcción de la
identidad.
Proyectar nuestras emociones y sentimientos sobre uno de los personajes de la pantalla puede hacer que tomemos distancia sobre nuestros propios procesos mentales y emocionales.
En muchas ocasiones una persona puede verse reflejada en el personaje de la película, Y esto puede ayudarle a reflexionar acerca de su problema y verlo desde otra perspectiva, y quizá a buscar alternativas que mejoren su situación.
Generar conciencia de uno mismo, es decir, la habilidad para percibir los impulsos almacenados en nuestros recuerdos emocionales,
El desarrollo de las capacidades intelectuales en el cine.
Un peso más contundente en las programaciones actuales que el desarrollo de las afectivas, delimitándolas casi de manera exclusiva al ámbito familiar.
Las nuevas corrientes pedagógicas demandan una educación más efectiva, más acorde a las necesidades reales del niño y de la sociedad, en el que emociones y creatividad sean elementos curriculares indispensables.
La Tesis Doctoral Emociones, Creatividad, autoconcepto y cine. Una experiencia en Educación Primaria profundiza en el papel del cine como instrumento que coadyuva en el desarrollo infantil, favoreciendo la adquisición de conocimientos emocionales y fomentando procesos creativos en el niño.
El cinematógrafo se convierte en uno de los medios ideales para poder aunar creatividad y desarrollo emocional en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Los resultados del estudio mostraron incrementos significativos en la capacidad creativa de los niños de los grupos experimentales. La variable autoconcepto no se vio modificada de una manera significativa.
Referencias APA
.
(2019) El cine como maestro de las emociones y del trabajo
https://www.forbes.com.mx/el-cine-como-maestro-de-las-emociones-y-del-trabajo/
Cine y emociones. (s. f.). PDF. Recuperado 29 de marzo de 2021, de
https://www.google.com/url?sa=D&q=https://www.um.es/sabio/docs-cmsweb/cultura/ciclo_cine_noviembre-1.pdf&ust=1620153900000000&usg=AOvVaw0H0D0v6JyUhjqKXLv6DhNc&hl=es
Sabater, V. (2019, 31 octubre). El cine, fábrica de emociones - La
mente es maravillosa. La Mente es Maravillosa.
https://www.google.com/url?sa=D&q=https://lamenteesmaravillosa.com/el-cine-fabrica-de-emociones/&ust=1620153900000000&usg=AOvVaw11lD0IbfZbLZ9IzZCs3FoV&hl=es
Cine y cultura digital
https://www.um.es/sabio/docs-cmsweb/cultura/ciclo_cine_noviembre-1.pdf