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Componentes operacionales del Proceso de Enseñanza Aprendizaje
La independencia cognoscitiva del estudiante
Trabajo independiente
Modo de organización del Proceso de Enseñanza Aprendizaje.
Formación de independencia del estudiante.
En el plano pedagógico.
La libertad de elección de modos para desarrollar tareas cognoscitivas.
Carácter dialéctico.
Asimilación - Reproducción- Producción.
Uso incorrecto del concepto
Identificar el trabajo independiente con las formas de organización.
El trabajo independiente con los medios de enseñanza.
Identificar la actividad cognoscitiva con el trabajo independiente.
Independencia de la personalidad.
Proceso de Enseñanza Aprendizaje (PEA).
Propósito: Lograr un egresado independiente.
Conjunto de actividades.
Tareas del pedagogo (enseñanza).
Aprendizaje del alumnado.
Actividad cognoscitiva.
Adquiere carácter productivo.
Sistema de métodos, procedimientos que se revela a los alumnos.
Juegos didácticos
Variantes
Profesional u ocupacional
Modelo simbólico de la actividad profesional
Contribuir
Formación del pensamiento teorico y practico del egresado
Formación
Cualidades
Decisiones individuales y colectivas
Dirigir
Competitivo
Encuentro de conocimientos
Olimpiadas
Enseñanza actual
Concebir y desarrollar juegos
Ajedrez
Puede llegar a ser un método muy eficaz de la enseñanza
Valor didáctico
Del uso de la actividad del juego
Aspectos
Dinamismo
Entrenamiento
Retroalimentación
Participación
El estudiante comienza a mover las piezas
Se pueden cometer faltas
"Crisis de enseñanza"
Asimilación
Ejecuta las "clases practicas"
Profesor enseña todo de nuevo
Empieza a formular preguntas
Se sensibiliza con las respuestas que recibe
Enseñanza puramente practica
Profesor explica los movimientos
Los objetivos del ajedrez
Las reglas del juego
Estudiante empieza a entender
Breve de antemano situaciones problemáticas
Clases toman un carácter problemático
Se funcionan la teoría y la practica y se transforma en juego
El estudiante comienza a tomar decisiones propias y empieza a ganar
El juego
Es un generador ideal de situaciones problemáticas
