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Recursos literarios - Coggle Diagram

- - - - 1) marcamos las silbas gramáticas uniendo las sinalefas encontradas
      - 2) aplicamos la ley de acentos finales: Sumamos +1 en agudas o restamos -1 esdrújulas
      - 3) Realizamos el conteo de silabas métricas
      - 4) si fuera necesario hacer un ajuste, aplicamos otra licencia poética( sineresis,diresis hiato
- - - - Modifican el primer nivel de la lengua, juegan con los sonidos y formas primarias de la palabra
        
        Aliteración
        
        Repetición de un sonido o conjunto de sonidos con una frecuencia perceptible
        
        Onomatopeya
        
        Repetición de un sonido para representarlo como en la realidad
    - - modifican los niveles de la lengua que tienen que ver con la palabra ya construida y su orden en la oración.
        
        Anáfora
        
        Repetición de una o más palabras al inicio de dos o más versos.
        
        Epifora
        
        Repetición de una o más palabras al final de dos o más versos.
        
        Hipérbaton
        
        Altera el orden sintáctico de las palabras en la oración.
        
        Polisíndeton
        
        Repite in nexo para crear una enumeración "in crescendo", cuando normalmente se usarían comas
    - - Modifican los niveles de la lengua que tienen que ver con el significado de las palabras
        
        Hipérbole
        
        Su objetivo es hacer énfasis al exagerar la idea en una oración.
        
        Símil
        
        Es la forma mas básica de la metáfora. Traslada el significado de una referencia a otra utilizando nexos de comparación.
        
        Metáfora
        
        Consiste en establecer una relación de semejanza de dos términos al compararse.
        
        Oxímoron
        
        Juega con palabras de significado contrario para construir un nuevo significado
        
        Prosopopeya
        
        Consiste en darle cualidades o acciones humanas a ideas abstractas, animales u objetos
        
        Sinestesia
        
        Consiste en atribuir una cualidad de un sentido que no le pertenece al referente del que se habla.
- - - - tienen rima asonante cuando sólo las vocales son iguales a partir de la última vocal tónica
    - - Los versos tienen rima consonante cuando todos los sonidos son iguales a partir de la última vocal tónica
    - - rima continua cuando los versos repiten la misma rima. En la época medieval fue muy frecuente el verso culto con rima continua consonante
    - - rima cruzada o alterna cuando los versos de una estrofa riman el primero con el tercero y el segundo con el cuarto
    - - rima abrazada cuando dos versos que riman, abrazan (encierran) a otros dos versos con la misma rima
    - - ima gemela o pareada a la que se establece entre dos versos seguidos. Es la rima en los pareados (estrofas de dos versos)
    - - rima interna a la rima que tiene lugar en el interior de un verso; es decir, en un lugar distinto del final del verso.