Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
PEMBELAJARAN MINGGU KEDUA DAN KETIGA, Classical Conditioning - Pavlov,…
PEMBELAJARAN MINGGU KEDUA DAN KETIGA
Cognitivism
Perbezaan Tingkah Laku Kognitif Manusia
KONSEP
Membentuk pemahaman yang bermakna.
-Pembelajaran bergantung kepada pengetahuan lepas.
-Pembelajaran bermakna.
Kongnitif Dalam Kelas
Peluang untuk menguji hipotesis
Kesungguhan digalakkan
Scaffolding berperingkat
Kritikan Kongnitif
Kurang penekanan pada ciri afektif
Tidak cukup menjelaskan keperibadian
Model output bersifat mekanistik dan deterministik
Behaviorism
Confined to observable and measurable behavior
Classical Conditioning - Pavlov
Operant Conditioning - Skinner
Behaviorism in the Classroom
Responsibility for student learning rests squarely with the teacher
Rewards and punishments
Lecture-based, highly structured
Critiques of Behaviorism
One size fits all
Programmed instruction & teacher-proofing
Advocates for passive student learning in a teacher-centric environment
Constructivism
Teori tentang pengetahuan
Kongnitivisme yang dibuat berdasarkan metakognisi
Pengetahuan dibina secara aktif
Kontekstual
Dialogik dan rekursif
Tanggunjawab pelajar
Konstruktivisme Sosial di Bilik Darjah
Jurnal
Aktiviti yang berpengalaman
Fokus peribadi
Pembelajaran kolaboratif & koperatif
Kritikan Konstruktivisme
Pengetahuan tidak mutlak
Sering dilihat kurang daripada pendekatan pengajaran tradisional
Tidak sesuai dengan pengelompokan usia tradisional dan istilah
Classical Conditioning - Pavlov
Operant Conditioning - Skinner
