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Proceso de la lectura, participa, desarrolla, consta de :, son…

- - - - 1- Conciencia silávica:Palabras formadas por una secuencia.
        
        2- Conciencia fonética :Se basa en la percepción.
        
        - Conciencia fonémica representa las unidades fonologicas.
        
        - Conciencia segmental reconoce y analisis de las unidades .
        
        3- conciencia intrasilábica
        
        -Onset o ataque formado por el grupo consonántico incicial.
        
        -La rima que esta formada por el resto de la sílaba.
        
        Los procesos perceptivos
        
        Análisis visual
        
        Análisis auditivo
        
        Almacenes Léxicos parte de la MLP
        
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- - - - Dislexia adquirida periferica
        
        dislexia visual: errores por la similitud visual de algunas palabras.
        
        Dislexia letra a letra:necesita leer cada letra para acceder a la palabra completa.
      - Dislexia central : Dificultad en las rutas del acceso.
        
        Dislexia fonológica: imposibilidad de leer palabras que no se han visto antes.
        
        Dislexia superficial: deterioro grave de la ruta visual
        
        Dislexia semántica: Deterioro de la conexión del lexico visual y semántico
        
        Dislexia profunda:deterioro de la ruta visual -fonológica, sustitución de palabras
      - Dislexia evolutiva: trastorno de base neurológicas.
        
        Dislexia fonológica: Problema con la ruta indirecta.
        
        Dislexia superficial: La lectura es lenta, titubeante, realiza adición o sustitución de letras.
      - Dislexia mixta: Alteración de las dos rutas de acceso al léxico.
        
        Dificultad para adquirir una lectura incluso mecánica
    - - Evolutiva fisiológica: se relaciona con la madurez cerebral y el aparato fonoarticulador
        
        Dislalia audiógena:No hay buena audición,no articula correctamente.
        
        Evolutiva orgánica:Estan afectados los centros neuronales cerebrales
        
        Funcional:Alteración en la articulación
        
        Anomalias o malformaciones de los organos del habla .
        
        Confunde los fonemas semejantes
        
        No articula,o distorciona algunos fonemas.
        Normalmente desaparece con el tiempo .
- - - - -Comienza a decir palabras cortas
        -Vocalización variada
        -Aumenta el vocabulario
  - - - -Reconoce y utiliza nombres de familiares y cercanos
        -Señala objetos por su nombre
        -Oraciones simples 2 o 3 palabras
        -Incremento rápido de palabras
        -Responde a preguntas de comprensión
        
        Etapa escolar 6a 7 años: D° de lenguaje complejo, toma de conciencia de si mismo.
- - - - Léxico visual almacenado en la memoria
        
        -Recibimos la información por los sentidos( vista)
        
        -Accedemos al almacén de palabras, buscamos la información y le damos un significados a cada palabra.
        
        -Organizamos la información en frases
        
        -Accedemos al significado del mensaje, entedemos lo leído
      - Accedemos al almacén de palabras
        
        Percibimos la palabra
        
        Buscamos en el almacén de palabras
        
        Encontramos la representación escrita
        
        Damos significado a la palabra
        
        Nos dirigimos al Almacén de pronunciación
        
        Leemos la palabra
  - - - Consonánticos:En su articulación hay obstaculos como la boca,labios,lengua,dientes.
        
        Alofónos: El mismo fónema puede tener distinos alófonos .
    - - Bilabial: Los dos labios
        
        Velar:Lengua y velo del paladar
        
        Labiodental:Labio inferior y los dientes superiores
        
        Dental: Lengua detrás de los dientes superiores
        
        Alveolar:Lengua sobre la raíz de los dientes superiores
        
        Palatal: lengua y paladar