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CONCEPTUALIZACIÓN BÁSICA DE LA EVALUACIÓN, PALOMA PINALES LÓPEZ 10 E1,…

- - - - Número, letra o palabra para representar rendimiento escolar, implica recoger, organizar y analizar datos
    - - Detectar éxitos y deficiencias y certificar el grado de logro
    - - s.XX Creación de Test Psicológicos
      - 1930-1945 Tyler: Evaluación Educacional
  - - - Ventajas
        
        Científica, manipulables, objetiva, generalización de resultados
      - Desventajas
        
        Instrumentos inapropiados, no todo es medible, mide aspectos irrelevantes.
    - - Ventajas
        
        Fácil interpretación, uso de procedimientos evaluativos simples, inmediatez de resultados.
      - Desventajas
        
        Subjetividad de juicio, complejas preguntas, influencia de factores ajenos, resultados no replicables ni comparables.
    - - Ventajas
        
        Ampliar evaluación a diferentes aspectos curriculares, direccionalidad a la evaluación, retroalimentativa
      - Desventajas
        
        Depende de objetivos determinados, alta probabilidad de enfatizar logro de productos, resultados relevantes pueden ser ignorados.
  - - - Medición
      - Logro de objetivos
      - Juicio
      - Toma de decisiones
      - Información
- - - - Valoración continua del aprendizaje y enseñanza
    - - Al terminar se comprueban los resultados obtenidos
    - - Detecta la situación de partida de los sujetos.
  - - - Determinar el valor del producto final si es positivo o negativo
    - - Mejorar o perfeccionar el proceso que se evalúa
  - - - Es una responsabilidad compartida.
    - - Es la que una persona realiza sobre otra.
    - - Todos los integrantes deben realizar una evaluación de sí mismos.
  - - - Formativo
        
        En aspectos como
        
        Función referencial, momento de su realización, aspecto a medir, procedimientos evaluativos a usar, situaciones de evaluación, tipo de objetivo, procesos que originan, presentación de resultados, certificación y análisis de resultados.
      - Sumativo
      - Diagnóstico
  - - - Evaluación nomotética
        
        Referentes externos
        
        Evaluación Normativa
        
        Cuando se pretende determinar la posición ordinal de un sujeto dentro de un grupo.
        
        Evaluación criterial
        
        Intenta corregir el fallo en la evaluación normativa
      - Evaluación ideográfica
        
        Referentes internos
        
        Evalúa la educación personal: las actitudes