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El rol del docente universitario ante la planificación. - Coggle Diagram
El rol del docente universitario ante la planificación.
Planteamiento del logro de sesión.
Debe cumplir con el logro del aprendizaje.
Tiene que ser sencillo y coherente a la evaluación.
Cumple con:
Verbo de acción.
Contenidos.
Procedimiento.
Meta.
Selección de contenidos.
Debe tener una secuencia lógica.
Distribuye las actividades en presenciales y autónomas.
Prioriza contenidos aplicativos e independientes.
Determinación de la evaluación.
Valora el desempeño por competencia y contextualizado.
Enfoca los conocimientos y las aplicaciones.
Incorpora estrategias articuladas y procedimentales.
Permite realizar ajustes para el alcance de la competencia.
Diseña instrumentos de evaluación.
Instrumentos cualitativos: registro anecdótico, bitácoras, diario de clase, etc.
Instrumentos cuantitativos: prueba escrita, rúbrica, lista de cotejo, escala valorativa, etc.
Establecer las estrategias para la enseñanza.
guía o secuencia de acciones.
Integra la práctica y la teoría.
Organiza las técnicas, medios y actividades.
Selección de recursos didácticos.
Contempla la elaboración de materiales complementarios.
Facilita la consecución del logro.
Motiva al estudiante y apoya al docente.
Pueden ser convencionales, tecnológicos o audiovisuales.
Realizar el diseño final de la secuencia didáctica.
Permite una secuencia significativa.
Contextualización: revisa el aprendizaje anterior.
Construcción: habilidad necesaria en base al logro.
Cierre: integra las actividades y reorganiza el pensamiento.