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0718cualidades42 FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS - Coggle Diagram
FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS
ACTUACIONES
Resolver problemas del contexto
Apropiación del conocimiento
puesta en acción las habilidades
Idoneidad
Ética
NUEVO PARADIGMA EDUCATIVO
Responde a problemas de forma
Operativa
Clara
ENFOQUES SEGÚN CIFE
Constructivista
Concepción del currículo
Se consideran las disfuncionalidades en el contexto
Se busca afrontar los retos
de las dinámicas del entorno
y las disfuncionalidades
Epistemología
Constructivista
Social-constructivista
Enfasis
Dinamica en y sus procesos
Relación
Evolución
Países en los que predomina
Finlandia
Brasil
Francia
Socioformativo
Concepción del currículo
Busca afrontar retos
Del contexto externo
Futuros
Actual
Institucionales
Personales
Currículo organizado por proyectos formativos
Epistemología
Pensamiento
Sistémico
Complejo
Enfasis
resolución de problemas
contexto externo
Argumentación
Formación en idoneidad
Interpretación
Paises en los que predomina
México
Bolivia
Colombia
Venezuela
Chile
España
Conductual-organizacional
Concepción del currículo
Busca responder las competencias clave organizacionales
Trabaja
Por asignatura
Por módulos de autoformación
Epistemología
Empírico-analítica
Enfasis
Actuación con competencias
Organizacionales
Clave en torno a dinámicas organizacionales
Países en los que predomina
Australia
Inglaterra
Estados unidos
Funcionalista
Epistemología
Funcionalista
Concepción del currículo
Busca responder requerimientos externos
Trabaja por módulos
Descripción formal de competencias
Países en los que predomina
Finlandia
México
Inglaterra
Colombia
Canadá
Enfasis
Actividades y tareas del contexto externo
TIPOS
Genéricas
Fundamentales
desenvolverse en cualquier ambito
Laboral
Investigación
Trabajo en equipo
Diseño de proyectos
Manejo adecuado de la gramática
Vivir en sociedad
Específicas
Propias de una ocupación o profesión
Alto grado de especializción de acuerdo a la carrera
Medicina
Ingenieria
Otros
Básicas
Fundamentales
Vivir en sociedad
Desenvolverse en cualquier ambito
Laboral
Profesional
SABERES
Saber hacer
Desempeño basado en
Procedimientos
Estrategias
Saber conocer
Observar
Explicar
Comprender
Analizar
Saber ser
Actitudes
Valores
FORMULACIÓN DE COMPETENCIA
Finalidad
Indica
Para que se actúa
Relacionada
Respuestas
Problema
Situación de la práctica profesional
Condición de referencia
Expresa actuación idónea
Evitas descripción detallada
Objeto
Indica
Situaciones sobre las que recae la acción
Precisa
Lo que la persona sabe hacer
Verbo desempeño
Utiliza un solo verbo
Modo indicativo
Tercera persona
conjugado presente
Evidencia desempeño profesional
SURGE EN LA EDUCACIÓN
Alternativa modelos tradicionales
Cognitivismo
Constructivismo
Conductismo
CRITICADA EN LOS
ACEPTADA
Brinda respuestas pertinentes y claras
Gestión educativa docente
Evaluación
Aprendizaje
Currículo
APOYA
Acercamiento
Dinámicas de cambio
sociedad
Instituciones educativas
Contribuye
equilibrio
Ambiental
Ecológico
Desarrollo
Económico
Social