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Alcances del proceso de investigación cuantitativa., Elaborado por: Maria…
Alcances del proceso de investigación cuantitativa.
Exploratorio
Objetivo
Explorar un tema poco investigado, novedoso o desconocido.
Sirven
Obtener información para una investigación más completa.
Indagar sobre nuevos problemas.
Sugerir afirmaciones y postulados.
Características
Flexibles
Mayor riesgo
Paciencia, serenidad y receptividad por parte del investigador.
Ejemplo:
Implementación de laboratorios de cocina para facilitar el aprendizaje de ingles en colegios públicos de Arequipa.
Dependen de:
El conocimiento que se tiene sobre el problema (literatura).
La perspectiva que se pretenda dar al estudio.
Las investigaciones de un campo especifico pueden incluir diferentes alcances.
Descriptivo
Objetivo
Describir fenómenos, situaciones,
contextos y sucesos; detallando cómo son y se manifiestan.
Solo medir o recoger información independiente o conjunta sobre los conceptos o variables a las que se refieren, no relacionan éstas.
Sirven
Mostrar con precisión las dimensiones de un fenómeno, suceso,
comunidad, contexto o situación.
Investigador
Capaz de definir o visualizar qué se
medirá y sobre qué o quiénes se recolectarán los datos.
Ejemplo:
Incidencia de problemas de lenguaje en niños de cinco años de colegios privados de Arequipa.
Correlacional
Objetivo
Identificar relaciones o grado de asociación que exista
entre dos o más variables en una muestra.
Proceso
Se mide cada variable de manera independiente.
Cuantifican, analizan y establecen las vinculaciones.
Se sustentan las correlaciones en hipótesis sometidas a prueba.
Utilidad
Identificar relaciones entre variables, para ver la influencia de estas sobre otras.
Positivas
Muestra los dos valores elevados
Negativas
Muestran valores elevados en una variable y bajos en la otra.
Valor
Tiene un valor explicativo, ya que al saber que dos variables se relacionan nos brinda información.
A más variables que se relacionan la explicación es más completa.
Espurias
Dos variables aparentemente relacionadas, pero en realidad no.
Ejemplo:
Niveles de autonomía asociados al Método Montessori en niños de tres años de colegios privados de Arequipa.
Explicativo
Objetivo
Establecer las causas de los sucesos o fenómenos que se estudian.
Explicar por qué ocurre un fenómeno y en qué condiciones
se manifiesta o por qué se relacionan dos o más variables.
Es un tipo de investigación más estructurada.
Proporciona un grado de entendimiento mayor del fenómeno.
Ejemplo:
Aplicación de juegos virtuales para fomentar la concentración en el área de matemática en alumnos del nivel primario.
La investigación puede iniciar
como exploratoria, después puede ser descriptiva y correlacional, y terminar como explicativa.
Elaborado por: Maria Gracia Maldonado Campos