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109-2華語口語與表達 - Coggle Diagram
109-2華語口語與表達
母語與語言管理
從小到大在原生家庭中,所接觸到的第一個且大量使用的語言
台灣為多語社會
語言景觀:一看到就可以立刻連結
台灣雙語:自己的母語+中文or第二個大量使用的語言
我的母語:中文丶閩南語
與華語口語與表達的關聯
文化意義上
語言知識上
學習態度上(重要)
華語、漢語的定義
對內外
台灣用:國語(內)、華語(外)
中國用:普通話(內)、漢語(外)
漢語:整個漢語族用的語言,民族融合、官話產生、以政治、經濟、宗教文化最鼎盛的漢朝為代表名
華語:華人使用的語言
普通話:中國用的共同語
國語:台灣華語
韻母發音原理&發音及練習
廣義的韻母
介音(韻頭)、主要元音(韻腹)、韻尾//聲調
除去聲母部分
複元音韻母(下降複元音:ㄞㄝㄠㄡ也是,嘴型從大到小)
單元音韻母(ㄧㄨㄩㄚㄛㄜㄝ)
三合元音韻母
聲隨韻母(ㄢㄣㄤㄥ及結合韻母內有ㄢㄣㄤㄥ都是)
注音符號分類
聲隨韻母
ㄦ話音韻母
複韻母
結合韻母
單韻母
空韻(ㄓㄔㄕㄖㄗㄘㄙ的韻腹)
發音形式
合口呼ㄨ
齊齒呼一
開口呼(不是ㄧㄨㄩ其他都是,含空韻)
撮口呼ㄩ
特徵(氣流無阻—》樂音)
連音之音讀
連音非台灣特有
語音流變
異化現象
為區別相同或相似的字音,發音變為前後不同
弱化現象
多字串聯成詞時,會因慣熟使用而緊密結合,結合的中間或末尾字,因長變短、音高升降幅度變小,甚至造新字來寫。
分詞句性弱化
語義性弱化
同化現象
指原本不相同的兩個音素,因為構詞、組句兒緊密連結,彼此根據同化律變得全部相同或是相似的現象。
前音不變後音變—順同化
前音變後音不變—逆同化
合音現象
一句話中,有些字彼此連結緊密,則兩字相連成一字音。
脫落現象
一句話中,有些字彼此連結緊密,則兩字相連詞的過程中,有音素被省略。
台灣腔的特色
不太發輕聲音
獨特的開頭語(吼,不要吵啦!)
ㄢㄤ不分、ㄣㄥ不分
強調完成式(你剛剛有說話嗎?)
沒有捲舌音及ㄦ話韻
習慣連音
語助詞多
指稱詞『這、那、哪』連音音讀,只出現在特定對象和數字『一』連音時邊音
方言與共同語
意識形態循環
學校及家庭規劃
個人管理(微觀)
目標選擇
能力培養
溝通表達
政府政策(宏觀)
選擇官方語言
界定語言位階
地方特有的音或是詞
共同語:一個國家統一使用且能溝通的語言
四聲調值與變調
四聲調值
陰平55
陽平35
上聲214
去聲51
一、七、八、不的變調規則(共同點)
在去聲字之前,讀為陽平
標示聲調口訣
有a不放過;沒a找oe;iu並列標在後;單個韻母不必說
漢語拼音
漢語
孤立語
特色
單音節
詞分虛實
不重視詞形(態/陰陽性)變化
發音形式
合口呼(洪音)
撮口呼(細音)
齊齒呼(細音)
開口呼(洪音)
定義:所有漢語系統使用的拼音方式
拼音
紀錄聲音的方式:漢語拼音是用拉丁符號記
台灣
國語注音符號第一式
注音符號(注音)
兩拼法
聲母+韻母
介音+韻母
三拼法
聲母+介音+韻母
單拼法
韻母拼音
聲母拼音
中國
中文羅馬字母拼寫法
漢語拼音方案(漢拼/拼音)
雙拼法
聲母+韻母
三拼法
聲母+介音+韻母
聲介合母法
(聲母+介母)+韻母
國際/語言學
International Phonetic Alphabet
國際音標(IPA)
拉丁字母記音
語音成分(音韻結構)
聲母
聲調(原音=母音,輔音=子音)
韻母(頭腹尾)
聲母發音原理&發音及練習
發音方法
氣流通過時用力的強度(持續性)
送氣音、不送氣音
聲帶是否摩擦震動
濁音、清音
發音器官相互接觸形成節制通過氣流的現象
塞音、擦音、塞擦音、鼻音、邊音
發音共鳴器
口腔
喉嚨
鼻腔
漢語聲母發音部位
舌尖音
舌尖中音(舌頭音)
舌尖後音(翹舌音)
舌尖前音(齒頭音)
舌面音
舌前面音
唇音
雙唇音(重唇音)
齒唇音(清唇音)
舌根音
軟顎音(牙音)
發音器官&語音的屬性
聲音屬性
物理屬性
音高
音強
音色
音長
社會屬性
社會習慣形成,受到社會拘束
社會溝通作用的聲音
語音的存在與變化有約定俗成的原則
生理屬性(上面)
發音器官
共鳴器
口腔
鼻腔
咽腔
喉頭、聲帶
發音體(聲帶長短薄厚)
肺和器官
上唇、上齒、上齒齦、硬顎、軟顎、小舌、下唇、下齒、舌尖、舌面、舌根、會厭、聲帶、氣管、食道、鼻孔