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Gray Bubble Cycle Diagram Chart (2) , Diseño sin título , Gray Bubble…
¿Existe el mercado laboral?
¿Otras instituciones ofertan carreras afines?
¿Se justifica la carrera?
¿Cuáles requisitos debe cumplir el estudiante?
¿Cuáles son las necesidades que debe satisfacer el profesional?
¿La disciplina se ajusta a los reglamentos y leyes de educación?
Perfil del egresado
Evaluación del perfil
Profesión/Profesional/Disciplina
¿Cuál es el tipo de plan (lineal, modular o mixto) que se adoptará?
¿Cuáles son los programas de estudio de cada asignatura del plan?
¿Cuáles son los contenidos que se impartirán?
ENFOQUE DE INTERÉS TÉCNICO
Y DE TENDENCIA INSTRUCCIONAL
PRODUCCIÓN COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO
TECNOLOGÍAS DE INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES
“PARA SER UN EDUCADOR EN EL SIGLO XXI, UN ENFOQUE DEL CURRÍCULO COMO PROCESO INTEGRAL GLOBAL (2002)"
S. GRUNDY (1994) "EL CURRÌCULO NO ES UN CONCEPTO, SINO UNA CONSTRUCCIÓN CULTURAL
DIMENSIÓN
PEDAGÓGICO-DIDÁCTICA
GESTIÓN DEL APRENDIZAJE Y LA CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS
FUNCIONES DE ASESORAMIENTO, DE ORIENTACIÓN, DE SEGUIMIENTO Y DE SUPERVISIÓN