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Razón por la que no entienden - Coggle Diagram

- - - - Bien diferenciadas
      - Enteras
    - - Seguro que te ha pasado:
        
        Peli en EN -> Dicen algo, no entiendes.
        Subtítulos -> ESO que no entendías, era una frase súper sencilla, rollo: “TELL (H)IM”.
      - ¿Por qué?
        
        Daltónicos Auditivos
        
        Imagina q cada idioma es una gama de colores.
        X ej:
        EN -> Blanco & Negro.
        SP-> Azules
        
        Nativo EN escucha EN: no pasa nada -> misma gama de colores.
        
        Nativo EN escucha cualquier otro idioma, x ej. SP -> nativo EN
        lo pasa todos esos azules por su filtro y los transformamos a una escala de grises. Nativo no ve la gama de azules. Para él todo es blanco, gris o negro.
        Oye: Azul marino = gris oscuro.
        
        *EJ: Spanish = Espanis*
        Lo pasa por su filtro de color azul:
        SP -> ninguna palabra empieza por SP (pero si por ESP)
        ¿Qué hacemos?
        Pues le añadimos una E al ppio.
        ¿Las vocales?
        Pues las sustituye por la españolas.
        ¿SH? Eso no existe en español más que para mandar callar a la mesa de al lado en la biblioteca. Lo más parecido es el sonido S. Pues lo sustituimos.
        Y al final acabas con la palabra Espanis.
        
        *EJ: ¿Qué es eso?*
        Estudiante SP espera oír 3 palabras bien diferenciadas:
        Que
        es y
        eso.
        Sin embargo, es muy probable que un nativo pronuncie solo 2 palabras y una de ellas no tenga nada que ver con lo que realmente se está diciendo:
        -¿Qué es eso? = Que seso (cerebro)
        
        ¿Qué podemos hacer?
        Adquirir la paleta de colores del nuevo idioma.
        
        Oír: (1ª acepción de la RAE) Percibir con el oído los sonidos.
        
        Escuchar: (1ª acepción de la RAE) Prestar atención a lo que se oye.
        
        Interpretar/Descifrar: Es decir, Entender