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第四章 學生基本資料敘述 - Coggle Diagram
第四章 學生基本資料敘述
第一節
敘述學生基本資料是撰寫IEP的第一步
基本資料包含要素
我國:姓名、性別、年齡、家庭背景、障礙類別與程度
美國:還包括種族及是否需要翻譯
學者認為:姓名、出生、性別、聯絡地址、電話、確認學生在家與在校使用語言、障礙類別及程度
主要障別外也要註明次要障別
第二節、確認學生障礙類別與程度
依照殘障手冊的障別與程度
可能會因為很小就鑑定，導致與現階段有落差
依照鑑輔會的鑑定結果
依照公立醫院醫生證明來確認障別與程度
第四節、個人史的敘述
IEP基本資料統整為生長史、教育史、醫療史
個人史無法瞭解學生所有起點能力，要再加上其他相關正式評量資料
學生個別差異大，整理學生狀況教師須具備統整能力，除真實反映出資料內容，也要考量提供的資料有助IEP團隊瞭解
第三節、家庭狀況敘述
IEP要有效執行的重要關鍵：家庭配合
可提供主要照顧者、家中語言、經濟狀況、婚姻狀況、家長對該生期望，甚至附上家庭圖、備註等等