Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
PENDEKATAN PENGAJARAN - Coggle Diagram
PENDEKATAN PENGAJARAN
PENDEKATAN EDUKTIF
-
KELEBIHAN
-
Pendekatan ini sesuai digunakan kerana secara tradisinya , guru patut memberikan penerangan sebelum memulakan pengajaran dan pembelajaran.
-
KONSEP
-
-
Stratagi deduktif merupakan kaedah mengajar yang kompleks kerana murid-murid perlu memperolehi kefahaman yang mendalam dan mencukupi serta berupaya memilih rumus , hukum, teorem , dan peraturan yang telah dipelajari dengan tepat untuk diaplikasi kepada contoh-contoh khusus.
PENDEKATAN ELEKTIK
-
KONSEP
Pendekatan ini menggunakan stratgei berpuisatkan guru , berpusatkan murid, berpusatkan bahan atau berpusatkan tugasan.
-
-
Tujuan pendekatan Eklektik adalah untuk menghasilkan satu strategi pengajaran dan pembelajaran yang lebih seimbang.
-
KELEBIHAN
-
Secara tidak langsung dapat mengurangkan kelemahan-kelemahan yang terdapat dalam pendekatan tersebut
Memudahkan guru mentadbir pengajaran, memberi banyak contoh dan penerangan sekali gus meningkatkan pemahaman murid.
-
Pengajaran disampaiakn dengan menggabungkan semua /sebahagian daripada ciri-ciri sesuatu kaedah ke dalam kaedah yang baharu.;
PENDEKATAN TEMATIK
-
KONSEP
Tema atau topik yang dipilih bersesuaian dengan masa, tempat, minat, latar belakang dan tahap perkembangan murid. Saling berkaitan dengan pengalaman sedia ada dan pengalaman baru yang diperolehi secara tersusun dan sistematik.
membolehkan murid menganalisis, membuat generalisasi dan mengaplikasikan pengetahuan. Penggabungan pelbagai idea yang berkaitan dengan satu konsep yang lebih meluas atau tema membolehkan murid menyatukan pelbagai fakta.
Pendekatan ini digunakan dengan merujuk kepada tema yang terkandung dalam kurikulum mengikut minggu berkenaan.Tema akan disusun mengikut perkara atau isu yang biasa.
PRINSIP
-
-
-
-
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran berdasarkan tema harus merangkumi pelbagai bidang kurikulum. Pengabungan jalinan bertujuan menyumbang kepada aspek JERIS.
-
PENDEKATAN INDUKTIF
KONSEP
Menurut B.Seaton. murid mengalami satu proses mental ialtu mereka akan memerhati sesuatu peristiwa tertentu untuk memperolehi satu generalisasi
Guru akan memulakan pengajaran dengan memberikan beberapa contoh yang khusus tetapi mengandungi satu prinsip yang sama.
Pendekatan Induktif melibatakan aktiviti mengunpul dan mentafsir maklumat-maklumat serta membuat generalisasi dan kesimpulan.
Murid dibimbing untuk berfikir, mengkaji, mengenal pasti dan mentafsir maklumat untuk membuat generalisasi atau kesimpulan.
KELEBIHAN
Pelajaran diterima dengan cara yang lebih konkrit kerana disertai dengan contoh-contoh yang munasabah.
Murid-murid mempelajari melalui lisan, bacaan, dan karangan yang tidak disampaikan sebagai tajuk pelajaran yang berasingan.
-
-
Guru mudah menyusun pelajaran mengikut prinsip-prinsip kaedah kanak-kanak belajar, iaitu daripada yang senang kepada kebih susah.
-
-
PENDEKATAN BERSEPADU
KONSEP
Pendakatan integratif bertujuan mewujudkan persekitaran pengajaran yang meransang murid-murid untuk menggunakan kemahiran asas, memahami hubungan antara disiplin akademik yang berbeza-beza, menghargai unsur kepelbagaian, dan berusaha secara produktif ke arah pencapaian satu matlamat yang sama.
-
-