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BNCC HISTÓRIA E GEOGRAFIA ENSINO FUNDAMENTALI - Coggle Diagram
BNCC HISTÓRIA E GEOGRAFIA ENSINO FUNDAMENTALI
Ciências Humanas
Interpretar o mundo
Atuar de forma ética, responsável e autônoma
Compreender processos e fenômenos sociais, políticos e culturais
Geografia
Desenvolver pensamento espacial
raciocínio geográfico
Cinco unidades temáticas
1) O sujeito e seu lugar no mundo
Noções de pertencimento e identidade
espaço e tempo
construção de identidade
valorização das memórias
valorização da individualidade
2) Conexões e escalas
Articulação de diferentes espaços e escalas de análise, relações existentes entre os níveis local e global
3) Mundo do trabalho
reflexão sobre atividades e funções socioeconômicas e o impacto das novas tecnologias
4) Formas de representação e pensamento espacial
Ampliação gradativa da concepção do que é um mapa e de outras formas de representação gráfica. aprendizagens que envolvem raciocínio geográfico.
5) Natureza, ambientes e qualidade de vida
Articulação da geografia física e da geografia humana, com destaque para a discussão dos processos físico- naturais do planeta terra.
Relacionar o acontecimento presente com outros ao longo do tempo
Casualidade, localização com condições geográficas
articulação de diferentes espaços e escalas
Pensar o espaço
1) Analogia- Acontecimentos e fenômenos nunca ocorrem da mesma maneira em dois o mais lugares. Ex: terremotos
2) Diferenciação- Entender peculiaridades de cada região. Ex: clima.
3) Conexão- . Aspectos naturais e humanos estão interligados.
4) Distribuição- Características naturais de ocupação do espaço.
5) Extensão- Pensar sobre outra perspectiva. Ex: Qual é o tamanho de um município?
6) Localização- Identificação no espaço de cada objeto territorial
7) Ordem- Ordenamento territorial, os usos do território.
História
Relacionar passado com o presente ;Desenvolver visão crítica dos fatos
Postura ativa dos alunos
Comparação
Conhecer o outro percebendo suas semelhanças e diferenças
Contextualização
Localizar momentos e lugares específicos em que determinados fatos históricos ocorreram
Interpretação
Posiciona-se criticamente sobre o conteúdo estudado em sala de aula
Identificação
reconhecimento de uma questão ou objeto estudado
Análise
Problematizar a própria escrita da história.
Pensamento crítico
Principais objetivos
Desenvolver a noção de cidadania, com direitos e deveres
Reconhecer a diversidade, conviver com ela e respeitá-la
Analisar as diferentes formas de registros que cada grupo social produz
Pensar sobre a diversidade de povos e culturas diferentes e suas formas de organização
Conhecer como foi a circulação dos primeiros grupos humanos
Compreender e diferenciar o público do privado e o urbano do rural
Apoiar a construção do sujeito, a partir do reconhecimento do "eu" do "outro" e do "nós"
Facilitar a compreensão de tempo e espaço a partir do referencial da comunidade de pertencimento
