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MODELO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE, Confeccionado por: Prof. Madeleine Milord…
MODELO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Enseñanza
Es un plan estructurado
Que puede usarse para configurar un currículum
(Joyce y Weil, 1985, 11)
Puesto que no existe ningún modelo capaz de hacer frente a todos los tipos y estilos de aprendizaje
Desde una perspectiva muy general
es comunicar algún conocimiento, habilidad o actitud.
Modelo tradicional
transmisión o perspectiva tradicional
concibe la enseñanza como un verdadero arte
y al profesor/a como un artesano
enfocándose de manera central en el aprendizaje del alumno
El alumno es el centro de la atención en la educación tradicional.
distinguir dos enfoques principales
enfoque enciclopédico
enfoque es el comprensivo
Modelo constructivista
constructivismo o perspectiva
concibe la enseñanza como una actividad crítica
y al docente como un profesional autónomo
No aprendemos sólo registrando en nuestro cerebro, aprendemos construyendo nuestra propia estructura cognitiva.
La crítica fundamental al Constructivismo de Inger Enkvist
Es que presupone la autonomía del alumno
Modelo proyectivo
se basa en el aprendizaje a través de la formulación de proyectos
La pedagogía proyectiva incentiva la investigación
construye el conocimiento a través de la experiencia.
Modelo conductista
Condicionamiento o de pedagogía conductista
según Jean Pierre está basada en los estudios de B.F. Skinner e Iván Pávlov sobre aprendizaje
Ángel Pérez Gómez este modelo es una perspectiva técnica, la cual concibe la enseñanza como una ciencia aplicada y al docente como técnico.
La competencia en este modelo describe fundamentalmente lo que un trabajador "puede" hacer y no lo que "hace".
Modelo Sudbury
Las escuelas democráticas
aducen que hay muchas formas de estudiar y aprender.
hay muchas formas de aprender sin la intervención de la enseñanza
es decir sin que obligatoriamente exista la intervención de un maestro.
El "maestro" en las escuelas democráticas modelo Sudbury es un consejero solo cuando se le solicita.
Crítica al concepto de la enseñanza
La educación tradicional está enfocada en la enseñanza
no en el aprendizaje
La mayor parte de lo que es enseñado en el marco del salón de clase es olvidado
y mucho de lo que recordamos, o en general lo que recordamos, es irrelevante
Confeccionado por: Prof. Madeleine Milord
