Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
บทที่ 8 ปัญหาและแนวโน้มการพัฒนาหลักสูตร - Coggle Diagram
บทที่ 8 ปัญหาและแนวโน้มการพัฒนาหลักสูตร
ปัญหาการพัฒนาหลักสูตร
ปัญหาด้านการจัดการบริหาร เช่นความขาดความตระหนักในความสำคัญของการพัฒนาของผู้เกี่ยวข้องของทุกฝ่ายขาดแคลนงบ ประมาณ
ปัญหาด้านการบริหารวิชาการ เช่นขาดความรู้ ความเข้าใจการัฒนาเนื้อหาสาระของหลักสูตรนั้นเดินไป
แนวโน้มการพัฒนาหลักสูตร
หลักสูตรสำหรับเด็กพิเศษ
การศึกาาไทยได้ให้ความสำคัญกับผู้ด้อยโอกาสจะทำให้ได้รับความสนใจ และมีการนำไปปฏิบัติกับโรงเรียนต่างๆ
หลักสูตรอิงมาตรฐาน
เป็นมาตรฐานขั้นต่ำที่เด็กทุกคนต้องรู้และสามารถปฏิบัติมาตรฐานการเรียนรู้ได้ สะท้อนให้เห็นข็อกำหนดเพื่อนฐานของประเทศ ว่านักเรียนมีความรู้ มีความคิดควา่มเชื่ออย่างไรบ้าง
หลักสูตรการศึกษาที่บ้าน
เปิดโอกาศให้มีการเรียนรู้ในแบบต่างๆ และการศึกษาที่บ้านก็คือ มีผู้สอนที่มากกว่าเป็นพ่อแม่ โดยมีการสอนที่เด่นชัดและจุดด้อยโอกาสสังคมกับเพื่อในวัยเดียวกันลดลง
หลักสูตรอิเล็กโทรนิกส์
แนวโน้มทำให้หลักสูตรสถานศึุกษาต้องเปลี่ยนจากแบบปกติ มาเป็ยนหลักสูตรที่ต้องมีการเรียนออนไลน์เพราะเทคโนโลยีมีความก้าวหน้ามากขึ้น
หลักศูตรเพื่อแข่งขัน
เพื่อที่จะยกระดับการศึกษาไทยให้แข่งขันกับต่างประเทศได้ ดังนั้นจึงต้องมีการปรับตัวเพื่อให้สามารถพัฒนาคนก้าวไปสู้ความเป็นสากลมากขึ้น
หลักสูตรโรงเรียนในกำกับ
เป็นโรงเรียนที่ได้รับเงินอุดหนุนจากรัฐ มีฐานเป็นองค์กรนิติบุคคลในการดำเนินการมีอิสระจากกฏระเบียบที่ใช้บังคับกับโรงเรียนทั่วไป
การพัฒนาสถานศึกษา
โครงการโรงเรียนนำร่องการตัดสินใจจัดการศึกษาระดับโรงเรียนโดยได้รับอำนาจให้โรงเรียนเป็นอิสระในการบริหารการจัดสถานศึกษาและได้รับประสบความสำเร็จอย่างดี
หลักสูตรแม่เหล็ก
มีความโดเด่นผสมสานกันเพื่อดึงดูดผู้เรียนให้เข้ามาเรียน ให้สถานศึกษาสามารถดำรงอยู่ได้จัดทำขึ้นเพื่อเป็นหลักสูตรพิเศษ ที่มาเสริมสร้าง หลักสูตรบูรณาการกับหลักสูตรปกติ