Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Vervolgactiviteit: Naar de zee - Coggle Diagram
Vervolgactiviteit: Naar de zee
Beginsituatie
Verhaal: Naar de zee
Bewegingsspel
4 jarige kleuters
Ze hebben het verhaal al eens gehoord, nu vind er hierrond een vervolgactiviteit plaats
Kleuters voor de eerste keer leren kennen, kan hun motorische vaardigheden nog niet inschatten
Doelen
Probleemoplossend denken: zoals Sam in het verhaal
Klein materiaal kunnen hanteren
Samenwerken met andere kleuters
Voor een doel gaan
Bewegingsbaan van andere kleuters inschatten
Vanuit intrinsieke motivatie
Inhoud
Naar aanleiding: vertrouwen, probleemoplossend denken
Overloop spelletje
Doel:
Kleuters zelf na te laten denken over een vooropgesteld "probleem"
Samenwerken
Het boek duidelijk laten terugkomen, de kleuters de link laten leggen
Impulsen:
“Wat zien jullie hier liggen? Herkennen jullie dit nog?”
“Wie weet er nog wie die 2 mannetjes zijn?”
“Tim maakte allemaal plannen, waarom deed hij dat?”
“Welke plannen maakte Tim allemaal?
“Was het Tim gelukt?”
“Kunnen wij ook zo’n plan bedenken?”
Organisatie
Overlopen naar de andere kant
In een zaal/buiten op de speelplaats (weer)
Met heel de klas
Buitenactiviteit
Tijdslot: ongeveer 10 minuten
Deze activiteit vindt plaats in de voormiddag
Nabij de werkelijkeheid
Werken met echte materialen
Regenpijn
Planken
Kranten
Fietsen
Aan de handt van een verhaal: Naar de zee
Walvisjes gemaakt uit stof: lijken op Sam, voor de kleuters kan dit bij de inleving zeker helpen
Sfeer en relatie
Zorgen voor succeservaring
Samenwerken met andere kleuters
Afspraken maken met elkaar
Samen voor een doel gaan
Kleuterinitiatief
Beslissen op het einde zelf welke materialen ze naar de overkant brengen
Bespreken met elkaar
Lopen naar de overkant
Vanuit intrinsieke motivatie: op deze manier leren ze het best
Activiteit
Duidelijke afspraken
Zorgen dat het materiaal klaarstaat, kleuters niet te lang laten wachten
Materiaal:
Regenpijp
Plank op wieltjes (auto)
Kranten
Aanpassing aan niveau
Variatie voorzien, op het juiste moment gebruiken
Makkelijke en moeilijke materialen laten overbrengen
Zone van naaste stimuleren, de kleuters uitdagen in het waarnemen van nieuwe materialen,
Veel variatie in moeilijkheid voor de 4 jarige kleuters