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CURRÍCULO, Teorias Críticas, Teorias Críticas, BOBBIT, John Dewey e o…
CURRÍCULO
Objetivo claro de criar para atender as linhas de produção
Repetição e memorização
Educação para as massas
Funcionamento da escola semelhante à fábrica
percurso
curso
trajetória
ato de correr
Processo mais importante que absorção absoluta dos conteúdos
Althuser
Ideologia, reprodução e resistência
Teoria de Currículo Tradicional
A década de 60 foi de grandes transformacões
Teorias Críticas
Modelos tradicionais x Teorias Críticas
Modelos tradicionais: como fazer o currículo, teorias de aceitação, ajuste a adaptação
Teorias críticas: o que o currículo faz. Desconfiam do estado atual das coisas (desigualdades sociais, injustiças sociais etc)
TEORIAS DO CURRÍCULO
TEORIAS TRADICIONAIS
TEORIAS CRÍTICAS
TEORIAS PÓS-CRÍTICAS
Poder descentrado
Poder transforma-se, mas não desaparece
Conhecimento não se opõe ao poder
Mantinham noção realista do currículo
Algumas forma de poder são mais perigosas e ameaçadoras que outras
Bobbit, 1918
Eficiência
Sistema educacional deveria começar por estabelecer de forma precisa quais seu objetivos
Teorias Críticas
Pierre Burdieu
O currículo não é neutro
Pensado
Michael Apple
Intencionalidades
BOBBIT
John Dewey e o Currículo