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Gestión educativa, Yaurissel Barría 30-01-2022 - Coggle Diagram
Gestión educativa
Los procesos de poder y toma de decisiones
El conflicto como componente inevitable de las organizaciones sociales
Es un proceso interactivo de construcción social en un contexto cerrado.
Derechos y deberes de los miembros de la comunidad escolar
Recibir educación en cantidad y calidad tales que posibiliten el desarrollo de sus conocimientos.
Ser respetados en su libertad de conciencia.
Ser evaluados en sus desempeños y logros.
Recibir orientación vocacional, académica y profesional, ocupacional que posibilite su inserción en el mundo laboral.
Desarrollar sus aprendizajes en edificios que respondan a normas de seguridad y salubridad
Estar amparados por un Sistema de Seguridad Social durante su permanencia en el establecimiento escolar.
Participación interna y externa
Fomentar que el alumnado y el profesorado intervengan en la gestión del Centro por medio de los órganos que le son propios.
Aprender a convivir: objetivo educativo de la organización
Es una finalidad esencial de la educación y representa uno de los principales retos para los sistemas educativos actuales
La micropolítica
se refiere al uso del poder formal e informal por los individuos y los grupos.
La convivencia: un enfoque organizativo global.
Constituye para muchas personas uno de los problemas más importantes que padece en la actualidad el sistema educativo en un enfoque organizativo global.
Poder, influencia y toma de decisiones
Capacidad de un individuo o grupo de individuos para modificar la conducta de otros individuos para modificar la conducta de otros individuos.
Cultura y cambio en las organizaciones educativas
Las culturas profesionales y la organización del trabajo docente
No suele tener una cultura unificada.
Su importancia se basa en la planeación ya que esto está presente en toda actividad y concretamente en el trabajo docente.
El liderazgo educativo
Supone un ejercicio permanente de corresponsabilidad, compartición y confluencia de voluntades.
Las relaciones como dimensión de la organización escolar
Conjunto formal de relaciones entre los elementos constitutivos del sistema.
Los procesos de innovación y cambio en las organizaciones educativas: diferentes modelos
Los procesos de innovación supone un deliberado, sistemático y explicito proceso que introduce cambios en las ideas, concepciones, metas, contenidos y prácticas educativas.
Conceptos y dimensiones de la cultura organizativa
Nos sirve para entender qué es lo que mantiene la cohesión o la desunión en la vida social de la escuela.
El cambio organizativo como cambio cultural
Nos lleva a considerar de la organización educativa como una realidad cultural antes que como unidad estructural del sistema educativo.
Planeamiento y administración educativa
Planificación estratégica educativa
Se constituye en una herramienta fundamental para el éxito en los procesos de cambio de las instituciones.
La estructura organizacional y curricular
Es necesario definir las diferentes áreas funcionales que se desarrollarán para la consecución de los objetivos.
Administración estratégica educativa
Es responsable de la definición de la calidad de los procesos tanto académicos como administrativos.
Análisis de casos
P.E.I
Es herramienta clave para objetivos transformadores, desde los Establecimientos Educativos.
P.C.I
Pedagógico-curricular en la Institución
Fundamentos de organización y gestión educativa
La organización educativa como texto y como contexto
Implica una posición activa por parte de las organizaciones.
Se imponen actuaciones que van más allá del trabajo del aula y que implican la modificación en las estructuras de funcionamiento, el cambio de actitudes y prácticas del personal.
Pilares
La flexibilidad
Capacidad de adecuarse
La permeabilidad
Desarrolla mecanismos bidireccionales
La racionalidad
Lógica de los elementos
La colegialidad
Uso de estructuras y en los procesos de funcionamiento.
Gestión de equipos directivos y docente
Determina claramente el rol o posición que la persona ocupa en la organización educativa
Fortalecimiento de las relaciones entre los directivos y los profesores.
Su objetivo es el mejoramiento institucional en la medida en que docentes y directivos docentes se comprometan con las políticas planteadas.
Modelos de organización educativa
Jerarquía o escala de mando bien determinada
Sistema de procedimientos y reglas para manejar todas las eventualidades que se presenten en el trabajo
Una división del trabajo basada en especialización
Promoción y selección basada en especialización
Impersonalidad en las relaciones humanas
La estructura débil en la institución educativa
Críticas en la actualidad
Expresan su insatisfación
Los contenidos son poco significativos
Hay escasa relación de los planes y programas con las necesidades socioeconómicas y culturales del mundo actual.
Déficit en la formación y capacitación docente
Fracasan grandes sectores de la población que no logran financiar su escolaridad.
Desvinculación de la escuela y el trabajo
Gerenciamiento y comercialización de Proyectos Educativos
Calidad y equidad en educación
Se basa e las acciones que las autoridades educativas debe enfocarse en el fortalecimiento de la institución.
Modelos de evaluación de calidad educativa
Descriptiva
Modelo de evaluación holístico de la calidad de la educación deberá dirigirse a la evaluación.
Explicativa
Marketing educativo
Se fundamentan en un proceso de investigación de las necesidades sociales para desarrollar servicios educativos.
Construcción de indicadores de calidad
Formulación de hipótesis
Determinación de variables
Planificación de contenidos
Juicio críticos
Yaurissel Barría 30-01-2022