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TEORIAS CURRICULARES
Aluna: Maria Elisa Moreira
Polo: Maragogi
TEORIA TRADICIONAL
Currículo baseado na cultura dominante
Currículo como atividade burocrática, técnica, mecânica, administrativo.
Sistema educacional atrelado ao industrial (taylorismo e fordismo)
Economia X Democracia
Currículo imposto, baseado na Hierarquização: Conteúdo/Professores X Memorização/Alunos
Fundamentado nas teorias técnicas, séc.XX
Influência destacada: John Bobbit
Teorias de aceitação, ajuste e adaptação.
TEORIA CRITICA
Questiona mecanismo de exclusão das escolas e pensa em um currículo baseado nas culturas dominadas
Questiona a estrutura tradicional: violência do processo de dominação cultural
Teorias de desconfiança, questionamento e transformação
Pensa o currículo como uma forma de favorecer e incluir as massas populares
Pensa o currículo como espaço de defesa das lutas no campo cultural e social.
Educação X Ideologia
Influências destacadas: Pierre Bordieu, Louis Althusser, Passeron, Young. No Brasil: Paulo Freire tem um papel fundamental.
Escola e educação como instrumento de transformação social.
Concepções Marxistas
Proposta de currículo que advoga pelas classes dominadas
Compreender currículo e desenvolver conceitos
TEORIA PÓS CRÍTICA
Currículo pensando no sujeito (singular, pessoal) como foco principal, luta por inclusão social, combate a opressão. Temas rotineiros, vida cotidiana.
Pensar um currículo que se adapta ao contexto cultural dos estudantes, priorizando diversidade e respeito
Concepção de que currículo se transforma (tempos e lugares)
Atividade que não se limita a escola, mas a vida (autobiografia)
A experiência (essência) do estudante se torna objeto de investigação (fenomenologia)
Princípios que questiona as categorias de senso comum (renovação). Rompimento com a epistemologia tradicional.
Individual X social (libertadora, emancipadora)
Pessoas são as experiências pedagógicas e curriculares (subjetivo)
Ênfase na experiência (subjetivos e intersubjetivos) - teorias sociais : fenomenologia, hermenêutica, marxismo, autobiografia
Essência da educação e curriculo
Movimento de "Reconceptualização" (Fenomenologia X Marxismo)
Algumas Influências destacadas: Marxistas (Michael Apple), Fenomenologia (Husserl, Heiddeger, Merleau-Ponty), autobiografia (Willia, Pinar)
ATIVIDADE 01
REFERÊNCIA: SILVA, Tadeu Tomaz. Teorias do Currículo: Uma introdução critica.
Mapa Mental sobre capítulos II e IV.