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METODOLOGÍA DE LA EVALUACIÓN EN EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS Y EL ROL DEL…
METODOLOGÍA DE LA EVALUACIÓN EN EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS Y EL ROL DEL DOCENTE
EVALUACIÓN
Es un proceso de medición, acompañamiento y ajuste permanente del proceso docente educativo.
EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS
Es la evaluación de capacidades, habilidades que pueden ser intervenidas desde lo social.
TIPOS DE EVALUACIÓN
SEGUN:
LA FUNCIÓN QUE REALIZA
FORMATIVA
Ligada a la mejora de los procesos de aprendizaje de los aprendices
La retroalimentación ese constante e inmediata
SUMATIVA
OBJETIVO:
Determinar el valor al final de un proceso.
Ligada a la toma de decisiones conclusivas.
Lo evaluado solo sirve si el estudiante tiene conocimientos de los resultados
LAS PERSONAS QUE PARTICIPAN EN LA EVALUACIÓN
AUTOEVALUACIÓN
Introduce a los estudiantes en una autovaloración de sus procesos y actuaciones
COEVALUACIÓN
Evaluación entre pares de conocimientos, habilidades y actitudes
HETEROEVALUACIÓN
Evaluación que realiza una persona sobre otra acerca de su actuación y sus productos de aprendizaje
PROCEDIMIENTOS PARA EVALUAR EL APRENSIZAJE
Desarrollar el plan de trabajo concertado con el aprendiz
Seleccionar las técnicas y diseñar el instrumento para evaluar
Llevar a cabo la evaluación
Realizar la metaevaluación
Preguntarse si la evaluación ha sido útil, factible, ética y precisa
-Tiempo de duración.
-Recursos a necesitar.
-Posibles interacciones dentro la prueba.
DESCRIPTORES NECESARIOS:
-Evidencia de aprendizaje
-Forma de entrega
-Fecha de entrega
-Nombre del aprendiz
Modelos para identificar los estilos y estrategias para aprender de los estudiantes
David Kolb
Dice que el aprendizaje es el resultado de la forma como las personas perciben y luego procesan lo que han percibido.
A través de la experiencia concreta o la conceptualización abstracta
ESTILOS DE APRENDIZAJE DE KOLB
-Convergentes -Divergentes
-Asimilador
-Acomodador
VARK
-Visual (Visual).
-Auditivo(Aural).
-Lectura/Escritura.
-Kinestésico
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES BASADO EN COMPETENCIAS
TÉCNICAS DE EVALUACIÓN
Son técnicas para recoger las evidencias de aprendizaje
ENTREVISTA
Generalmente oral, intervienen 2 o mas personas, puede ser abierta o estructurada
Para desarrollar la entrevista se debe:
-Preparar la entrevista
-Ejecución de la entrevista
-Conclusiones a las que se llega después de la ejecución.
TEST
Es un método sistémico mediante el cual ponemos a prueba a los alumnos, para que revelen sus competencias, actitudes y características de personalidad
PORTAFOLIOS
Son carpetas divididas por aspectos, temas o capítulos, donde se recopilan los productos de aprendizaje durante un periodo determinado.
OBSERVACIÓN
Primero el docente debe realizar la competencia de observación y fomentarla en los aprendices
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Es el medio a través del cual se obtendrá la información
Es el desarrollo específico de una estructura de prueba de conocimiento, de desempeño o de competencia, relacionado con un saber o conjunto de saberes, habilidades o aplicaciones.
COMPONENETS MINIMOS DE LOS INSTRUMENTOS
-Encabezado.
-Nombre de la Institución.
-Identificación del instrumento
-Competencia y Resultado de aprendizaje a evaluar
-Criterios de evaluación.
-Evidencias de aprendizaje requeridas
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