Desarrollo histórico de las funciones ejecutivas 
¿QUÉ SIGNIFICA FUNCIONES EJECUTIVAS?
Es la habilidad cognitiva para filtrar información, asociarse con conductas dirigidas y de adelantar las consecuencias de las propias acciones.
Unidades Funcionales según Luria 
1.Alerta-motivación
2.Recepción, procesamiento y almacenamiento de información.
3.Proramación, control y verificación de la actividad.
🚩 Manejando el concepto de flexibilidad mental.
Desarrolla una función ejecutiva
El caso de Phineas Gage 
Sistema límbico y reticular
Según Harlow: es el ejemplo clásico de la patología de lóbulo frontal y del trastorno delas funciones ejecutivas.
Áreas corticales post-rolándicas
Phineas Gage sufrió un accidente en el que una barra de metal fue proyectada hacia su lóbulo frontal.
Depende de la actividad de la corteza prefrontal.
Sobrevivió milagrosamente.
Analisis de las funciones ejecutivas
Estrategias de investigación
Baddeley, aportó el término del síndrome disejecutivo.
✅ Solucionar diversos tipos de problemas
✅ Hallar semejanzas entre dos palabras
Después de la eventualidad lo describieron como “profano, irascible e irresponsable”. De acuerdo con Harlow hubo cambios de personalidad grave "comportándose como un animal".
✅ Dar una respuesta que requiere inhibición de otra.
Pruebas
⭐ Prueba de Wisconsin.
⭐ Torre de Hanoi
⭐ Prueba de Stroop
LÓBULO PREFRONTAL 
Diferencias del cerebro humano y otros primates. 
Habilidades:
💥 Solución de problemas, planeación, inhibición de respuestas, desarrollo e implementación de estrategias y MT.
Los tipos de funciones ejecutivas:
⭐ Los humanos no poseen un lóbulo frontal más grande en comparación con el cerebro de un primate
💥 Coordinación de la cognición y la
emoción.
⭐ Las habilidades cognitivas pueden ser debidas a diferencias individuales en áreas corticales.
Metacognitivas y emocionales
Dependen de las áreas prefrontales.
2 variantes del síndrome prefrontal:
⭐ La materia blanca prefrontal fue la mayor diferencia entre estas especies, mientras que la materia gris no mostro diferencias.
⚠ Síndrome Orbitofrontal y Medial
⚠ Síndrome Dorsolateral
Se asocia con desinhibición, conductas inapropiadas, cambios en la personalidad, irritabilidad, labilidad emocional, poco tacto y distractibilidad.
Los déficit más notables es la incapacidad de organizar una respuesta conductual ante un estímulo complejo o novedoso.
La corteza orbitofrontal está unidad a estructuras límbicas basales del cerebro anterior.
El daño al lóbulo frontal medial
causa apatía o abulia.
Subcomponentes de las funciones ejecutivas
¿Habilidad fundamental de las funciones ejecutivas?
Inhibición
conductual
identificado como único factor responsable del desempeño exitoso en varias pruebas
de funciones ejecutivas.
Dos observaciones:
⭐ Volición, planeación, acción
propositiva y desempeño efectivo
⭐ Control de la interferencia,
flexibilidad, planeación estratégica
- Observaciones Anatómicas: representa una extensión y evolución de las áreas motoras frontales.
⭐ Manipulación concurrente de la información, flexibilidad cognitiva, formación de conceptos.
- Observaciones Clínicas: las alteraciones del control motor se observan en casos de patologías prefrontal.
⭐ Planeación, iniciación, perseveración y alteración de las conductas dirigidas a una meta.
VIGOTSKY
⭐ Solución de problemas novedosos, modificación de la conducta, secuenciar acciones complejas
Autor más clásico que ejemplifica la interpretación de la cognición compleja.
Desarrolló el concepto de organización extracortical de las funciones mentales superiores
Para explicar los factores biológicos y culturales en el desarrollo de la cognición humana.
La idea central es que las formas de cognición superiores dependen de una mediación: lenguaje, escritura, entre otras.
LIEBERMAN
El pensamiento y el lenguaje interno se desarrollan de forma diferente e independiente partiendo de las raíces genéticas distintas.
Representación espacial
En consecuencia, el lenguaje se vuelve el principal instrumento para la conceptualización y el pensamiento.
El desarrollo del pensamiento se da por el lenguaje.
Conceptos
✅ Conceptos Espontáneos
✅ Conceptos Científicos
Habilidad de integrar actividades a través del tiempo
Elementos básicos de temporalidad
Se desarrollan en paralelo
junto con el lenguaje.
Son los que se
aprenden en la escuela.
✅ Antes
✅ Después
Se refiere a los orígenes del lenguaje.
Postula que los circuitos
neuronales que unen la actividad de poblaciones de neuronas separadas en las estructuras subcorticales y en la neocorteza a través de todo el cerebro humano:
Secuencia de tres momentos:
pasado (antes)
futuro (después)
presente (ahora)
Tiempo 
Es conceptualizado como espacio, secuencia o movimiento.
✅ Comienza con la presentación de un objeto que puede ser colocado en dos posiciones espaciales diferentes
✅ Requiere de la interpretación interna de las acciones.
Son las que regulan las conductas complejas como:
✅ Caminar
✅ Hablar
✅ Comprender el significado de las oraciones
Supone comprensión y representación del movimiento.
Funciones ejecutivas en el hombre prehistórico