Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Nivele ale proiectarii esalonate - Coggle Diagram
Nivele ale proiectarii esalonate
Proiectare anuală
Această planificare „personalizată” porneşte de la documentul reglator al
procesului didactic – programa şcolară
document administrative care asociază elementele programei (obiective/competenţe şi conţinuturi) cu alocarea resurselor de timp apreciate optime de profesor, pe parcursul unui an şcolar
Planificarea are un
caracter personalizat, luând în considerare:
conturarea unităţilor de
învăţare/domeniilor de conținut
selectarea competenţelor asumate și asocierea
conţinuturilor
structura anului şcolar
alocarea unui anumit număr de ore pentru fiecare unitate/domeniu de conţinut
mediul educaţional
experienţa şi receptivitatea cadrului didactic
nivelul de pregătire al
elevilor
Proiectarea unități de învățare
O unitate de învăţare reprezintă o structură didactică deschisă şi flexibilă
Caracteristici
este unitară din punct de vedere tematic;
se desfăşoară în mod sistematic şi continuu pe o perioadă de timp
determină formarea la elevi a unui comportament specific, generat prin integrarea unor
competenţe specifice;
se finalizează prin evaluare
Proiectarea lecției
Procesul proiectarii lectiei are loc inaintea desfasurarii ei, iar documentul intocmit este proiectul didactic, dar aceasta forma nu este unica deoarece lectia reprezinta o clasa de elevi, iar proiectul este un document individual al cadrului didactic”.
Tipurile de lecție pot fi:
Lecții de comunicare în care elevii dobândesc cunoștințe
Lecții de formare de priceperi și deprinderi n care elevii rezolvă sarcini didactice, in mod independent.
Lecții mixte (combinate) în care se fixează și se consolidează cunoștințele
Lecții de recapitulare și sistematizare
Lecții de verificare și evaluare