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EL APRENDIZAJE POR OBSERVACIÓN - Coggle Diagram
EL APRENDIZAJE POR OBSERVACIÓN
¿Que es el aprendizaje?
Es la adquisición de una nueva conducta, pero también implica la inhibición de una conducta que no es adecuada
realizado por
Albert Bandura
Psicólogo y pedagogo canadiense
ha destacado como teórico y experimentador de la teoría del aprendizaje social
Se interesó en particular por las causas de la agresión en los niños
Sus trabajos han constituido la vanguardia en la investigación del aprendizaje basado en la imitación y observación de modelos
El aprendizaje por observación de Albert Bandura
Bandura acepta que los seres humanos adquieren destrezas y conductas de modo
operante e instrumental
Pone de relieve como entre la observación y la imitación intervienen factores cognitivos que ayudan al sujeto a decidir si lo observado se imita o no
Experimento con "Bobo"
Se llegó a la conclusión que el comportamiento no se desarrolla exclusivamente a través de lo que aprende el individuo directamente por medio del acondicionamiento operante y clásico, sino que también a través de lo que aprende indirectamente ,mediante la observación y la representación simbólica de otras personas y situaciones
Bandura llamó a este fenómeno “aprendizaje por observación modelado”, y su teoría usualmente se conoce como la teoría social del aprendizaje.
Componentes de la Teoría Social del Aprendizaje de Bandura
Retención
Debemos ser capaces de retener (recordar) aquello a lo que le hemos prestado
atención
Una vez “archivados”, podemos hacer resurgir la imagen o descripción de manera que podamos reproducirlas con nuestro propio comportamiento
Atención
Para aprender algo es necesario prestar atención
Reproducción
debemos ser capaces es de reproducir el
comportamiento
nuestra habilidad
para imitar mejora con la práctica de los comportamientos envueltos en la tarea.
Motivación
debemos estar motivados a imitar
Bandura
menciona un número de motivos
Refuerzos prometidos, (incentivos) que podamos imaginar
Refuerzo vicario, la posibilidad de percibir y recuperar el modelo como
reforzador
Refuerzo pasado, como el conductismo tradicional o clásico
Implicaciones educativas del aprendizaje vicario
Predicción y aprendizaje
Motivación y aprendizaje
Aprendizaje observacional
Pensamiento y regulación cognitiva de la acción