Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

download (8) MODEL-MODEL EVALUASI YANG DAPAT DIGUNAKAN DALAM EVALUASI…

- - - - 1) Menentukan tujuan seluas-luasnya atau sasaran-sasaran.
      - 2) Mengklasifikasikan tujuan-tujuan atau sasaran-sasaran.
      - 3) Menegaskan sasaran dalam bentuk perilaku.
      - 4) Menemukan situasi-situasi dalam pencapaian tujuan yang dapat dilihat.
      - 5) Mengembangkan atau memilih teknik pengukuran.
      - 6) Mengumpulkan hasil data.
      - 7) Membandingkan hasil data dengan perilaku berdasarkan tujuan.
  - - - Kelebihan
        
        sederhana.
        
        lebih mudah dipahami, diikuti dan diimplementasikan
        
        sudah disimulasikan selama bertahun-tahun
        
        menghasilkan tindakan dan instrumen yang sudah diperhalus.
        
        Literatur evaluasi berorientasi tujuan banyak.
        
        serta diisi dengan ide kreatif untuk mengaplikasikan pendekatan ini
        
        pengukuran menjadi bervariasi.
        
        adanya pengembangan berbagai instrumen, baik individual maupun kelompok yang dapat digunakan dalam evaluasi.
    - - Keterbatasan
        
        1) Mengabaikan aspek perencanaan dan proses pada proses
        
        pembelajaran.
        
        2) Banyak kekurangan standar penilaian yang penting untuk diobservasi.
        
        3) Ketidak sesuaiannya antara tingkat tujuan dan pelaksanaannya.
        
        4) Pengabaian nilai tujuan pendekatan evaluasi itu sendiri
        
        5) Mengabaikan alternatif-altematif penting yang harus dipertimbangkan
        
        dalam perencanaan program
        
        6) Melalaikan konteks yang mengambil wewenang evaluasi
        
        7) Mengabaikan hasil penting lainnya yang ditutupi oleh tujuan (hasil yang
        
        sengaja didapatkan dari kegiatan)
        
        8) Mengabaikan fakta-fakta dari nilai program yang tidak dapat
        
        digambarkan dengan tujuan itu sendiri
- - - - suatu evaluasi yang biasanya dilakukan ketika suatu produk atau program tertentu sedang dikembangkan dan biasanya dilakukan lebih dari sekali dengan tujuan untuk melakukan perbaikan.
    - - Teknik
        
        Review ahli (Expert Review); yakni evaluasi di mana ahli yang mengkaji ulang program layanan dengan atau tanpa kehadiran evaluator. Ahli ini bisa ahli materi, ahli teknis, perancang, atau instrukur.
        
        Evaluasi orang per orang (One-To-One Evaluation); yaitu wawancara yang dilakukan secara perorangan oleh evaluator terhadap beberapa siswa dimana secara satu per satu siswa diminta untuk memberikan komentamya.
        
        Evaluasi kelompok kecil (small group); yaitu evaluasi di mana evaluator mengujicobakan suatu program layanan pada suatu kelompok siswa dan mencatat performance dan komentar-komentarnya.
        
        Uji lapangan (field test); yaitu evaluasi dimana evaluator mengobservasi program layanan yang diujicobakan kepada sekelompok siswa tertentu dalam suatu situasi nyata.
  - - - Hasil belajar merupakan totalitas sejak awal hingga akhir. Hasil
        penilaian ini merupakan indikator mengenai taraf keberhasilan proses belajarmengajar tersebut
    - - Keuntungan
        
        Mereka bisa, jika dirancang dengan tepat, menyediakan bukti untuk sebuah hubungan sebab - akibat.
        
        Menilai efek jangka panjang.
        
        Menyediakan data mengenai dampak program
    - - Evaluasi sumatif merupakan evaluasi yang menilai hasil program atau
        akibatnya.