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ESTRUCTURA DE CONOCIMIENTO, MAPA MENTAL CONSTRUCTIVISMO Y CONCEPCIONES…
ESTRUCTURA DE CONOCIMIENTO
tiene base
CONCEPTUAL
se aprenden
asimilando atributos independientemente
por
asociación
acumulación
produce
aprendizajes cuantitativos
modificando la misma por estar relacionada entre sí
por
reestructuración
produce
aprendizaje cualitativo
aportaciones
Piaget
Estructura de pensamiento se produce por equilibración (decubrimiento)
por
asimilación
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acomodación
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Vygotzki
Proceso de reequilibración en Zona de Desarrollo Potencial
docente
Mediador entre contenidos y alumnos
Ausubel
presentación docente
adecuada
alumno
realice el esfuerzo de asimilar
contenido
bien organizado
conocimientos previos
suficientes para enlazarse con lo aprendido
procesos de asimilación
reconciliación integrada
conocimiento pupraordinado
diferenciación progresiva
aprendizaje suparordinado
intervienen componentes
afectivos
ise integran
COMPETENCIAS
construcción del aprendizaje
produce
cambio e estructura de pensamiento que perfecciona sus teorías del mundo
aprendizajes significativos, completo y global
intervienen y se relacionan
docente
contenido
alumno
reqiere
mediación del docente
planifican enseñanza
enfoque global
es
organizar el proceso enseñanza aprendizaje
interdisciplinario
un tema al que se relacionan diferentes disciplina
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alumno construye su propio aprendizaje
MAPA MENTAL
CONSTRUCTIVISMO Y CONCEPCIONES SOBRE GLOBALIZACIÓN