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Características 3 evaluación: - Coggle Diagram
Características 3 evaluación:
Modelos de discapacidad a lo largo del tiempo:
Renacimiento: Visión naturalista. Preocupación por su tratamiento.
Siglos XVII Y XVIII. Rechazo e ignorancia. Internamiento masivo.
Edad media: Poseidos por el diablo. Abandono, primeros asilios y orfanatos.
Siglo XIX: Organicista y biológica. Combinación de tratamiento médico y educativo.
Antigüedad clásica: Ineducables o endemoniados. Infanticidio, malos tratos y esclavitud.
Hasta 1960: Categoría de problema social. Óptica asistencial.
Prehistoria: Fruto de poderes extraños. Infanticidio, sometidos a brujería.
Siglo XXI: La diversidad como valor inherente a la sociedad. Integración y normalización.
-La OMS adoptó en 1980 una Clasificación Internacional de Deficiencias, Discapacidades y Minusvalías (C ID D M ) .
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Aportó la distinción entre los términos siguientes y la relación entre ellas:
Deficiencia: pérdida o anormalidad de una estructura o función psicológica, física o anatómica.
Discapacidad: restricción o ausencia de la capacidad de realizar una actividad de manera normal.
Minusvalía: situación desventajosa como consecuencia de un déficit que limita un desempeño.
-La CIF presenta la discapacidad como un fenómeno complejo y multidimensional
El Foro de Vida Independiente y Divertad.
Sustituye el término deficiencia por el de diferencia orgánica o diferencia funcional.
Principios del modelo:
La diversidad funcional constituye una diferencia, no una desventaja.
Las vidas de todas las personas tienen el mismo valor y la misma dignidad.
Aceptación de todas las personas, independientemente de sus diferencias.
Todas las personas son capaces de realizar elecciones.
Las personas con diversidad funcional tienen derecho a ejercer el control sobre sus vidas.
Las personas con diversidad funcional tienen derecho a la plena participación en la sociedad.
accesibilidad es la característica del medio que permite a todas las personas acceder a él, utilizarlo y
disfrutarlo, de manera normalizada, segura y eficiente
Necesidad de accesibilidad: La existencia de barreras limita la accesibilidad y puede generar desorientación e inseguridad.
Se favorece cada vez más el diseño universal o diseño para todos/as.
Necesidad de comunicación:
El lenguaje es el elemento clave para la comunicación.
Uso de sistemas aumentativos o alternativos.
Se priorizarán los que sean fáciles de utilizar.