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LA POLITICA EDUCATIVA Y LOS ENFOQUES DE LA ECONOMIA DE LA EDUCACION,…
LA POLITICA EDUCATIVA Y LOS ENFOQUES DE LA ECONOMIA DE LA EDUCACION
THEODORE W. SHULTZ (1960)
Hizo hincapié en el papel de la educación como inversión en el futuro, ya que normalmente elevan la productividad del individuo en el trabajo
CAPITAL HUMANO
Conjunto de bienes de producción o el conjunto de todos los factores de producción producidos a un determinado costo, y sujetos a un valor variable con el uso.
Radica en la idea de que la gente gasta en si misma de formas diversas, buscando no solo el goce presente, sino también los rendimientos futuros
Cuidados sanitarios
Compran educación
Formación profesional adicional
EL MODELO
"Maximizadores de utilidad"
CARACTERISTICAS
Los costos de la educación son prolongados
Es relativamente fácil medir el rendimiento de la investigación en educación
Los beneficios de la educación son especialmente duraderos
BECKER (1964)
Una inversión en educación equivale a una inversión en una maquina adaptada al cuerpo humano que mejora los resultados en el puesto laboral
MODELO BASICO
Costo de la unidad de educación y formación en el periodo
Rendimiento de esa formación en el periodo
Tasa de interés
MODELO GENERAL
Útil como punto de partida pero es restrictivo en el supuesto de educación y trabajo son mutuamente excluyentes en cualquier periodo de tiempo dado.
CRITICAS
Se ha centrado en la cuestión de si la educación realmente eleva la productividad o tan solo actúa como instrumento de identificación de individuos productivos
Spence (1973)
Las empresas utilizan el nivel educativo como instrumento para identificar a los trabajadores potencialmente mas productivos, permitiendo pagarles mas que a otro
Arrow (1973)
Introduce la posibilidad de que las empresas utilicen mano de obra mas de un tipo de tareas
Layard y Psacharopoulos (1974)
Contradice los modelo de identificación que postulan que las calificaciones son un sustitutivo de la productividad
Considera la forma en que varia el diferencial salarial entre los grupos con alto y bajo nivel de estudios a lo largo del ciclo vital
Enfoque basado en la teoría de las preferencias relevadas, el cual plantea que si el principal objetivo de la educación hubiera sido servir de mecanismo de identificación, no parece explicable que haya sobrevivido varios siglos frente a alternativas mas baratas
ESTUDIOS EMPIRICOS
Investigación empírica
Los ingresos guardan una relacion positiva con el nivel educativo
Los ingresos aumentan inicialmente, pero luego disminuyen al envejecer el trbajador
La tasa de rendimiento de las unidades marginales de educación descienden al aumentar el nivel educativo
Universidad del Sur
Materia: Economía y Educación
Docente: Julio Cesar Mota Cacheo
Alumno: López Espinoza Donaji
Tema: La política educativa y los enfoques
Licenciatura: Pedagogia
Cuatrimestre: 8º
