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PROCESOS COGNITIVOS - Coggle Diagram

- - - - Procesos Afectivos: está constituido por todo un conjunto de disposiciones afectivas
      - Procesos Conativos - Volitivos: Procesan el tipo de información que denominamos motivos y valores.
      - Procesos cognitivos: Son aquellos que permiten conocer la realidad (interna o externa) del sujeto
- - - - LEY DE LA CONTINUIDAD: tendemos a agrupar elementos que siguen un Patrón de dirección
      - LEY DE LA PROXIMIDAD: tendencia a considerar las cosas que están juntas como si formaran un grupo
      - LEY DEL CIERRE O COMPLETAMIENTO: tendencia a percibir las formas incompletas como si fueran completa
      - LEY DE LA SEMEJANZA: tendencia a agrupar los elementos similares o semejantes
    - - FIGURA: Llamado también forma, es la imagen captada del objeto. Ella se destaca claramente con respecto al fondo, ocupado al primer plano
      - FONDO: Es la que rodea a la forma. Se ofrece impreciso con respecto a la forma. Se presenta en segundo plano
    - - Las sensaciones o el estímulo físico, que proviene del medio externo, en forma de imágenes, sonidos, formas, etc
      - Loa imputs internos que provienen del individuo, como son las necesidades, motivaciones y experiencia previa y que proporcionaran una elaboración psicológica distinta de cada uno de los estímulos externos
    - - LAS ALUCINACIONES: Son falsas percepciones generadas por estados alterados de a conciencia.
        
        ALUCINACIONES TÀCTILES: Sensación ó impresión de hormigueo, cosquilleos, y percepción de insectos o cosas diminutas en la piel o bajo su superficie.
        
        ALUCINACIONES SOMÀTICAS: Son originadas por la sensibilidad visceral y propioceptivo.
        
        ALUCINACIONES VISUALES: Se configuran en imágenes de objetos o personas estáticas o móviles.
        
        ALUCINACIONES OLFATIVOS GUSTATIVOS: sensación Intensa de olores o sabores desagradables
        
        ALUCINACIONES AUDITIVAS: Voces que en apariencia vienen de otras personas o de objetos inanimados o pueden ser ruidos indeterminados
    - - Selectiva: en la percepción es consecuencia de la naturaleza subjetiva de la persona que no puede percibir todo al mismo tiempo
      - Temporal: ya que es un fenómeno a corto plazo.
      - Es subjetiva: ya que las reacciones a un mismo estimulo varían de un individuo a otro.
- - - - ATENCIÒN ABIERTA Y ENCUBIERTA
        
        La atención abierta es aquella que va acompañada con respuestas motoras, como voltear la cabeza al percibir un sonido fuerte
        
        La atención encubierta no tiene una respuesta perceptible
      - ATENCIÒN DIVIDIDA Y SELECTIVA
        
        La atención dividida se refiere a aquella que es captada por varios estímulos simultáneamente
        
        La atención selectiva se da cuando el individuo focaliza su interés hacia un solo estímulo, aunque en el ambiente haya varios
      - ATENCION VOLUNTARIA E INVOLUNTARIA
        
        La atención voluntaria depende de la decisión del individuo de centrarse en una actividad específica y la involuntaria a depende de la fuerza con que el estímulo llega al sujeto
        
        La atención involuntaria es voltear hacia el lugar donde se genera un sonido estrepitoso
      - ATENCIÓN VISUAL/ESPACIAL Y AUDITIVA/TEMPORA
        
        Ambas dependen de la capacidad sensorial a la que se aplique
        
        La visual tiene que ver con el espacio y la auditiva con el tiempo que dure el estímulo
      - ATENCIÒN INTERNA Y EXTERNA
        
        La atención interna se refiere a la capacidad del individuo para atender sus propios procesos mentales o cualquier estimulación interoceptiva
        
        La atención externa se refiere a aquella que es captada por cualquier estímulo externo
    - - Las funciones que cumple la atención se tornan relevantes para un correcto funcionamiento del mecanismo atencional
        
        Prevenir una sobrecarga del sistema cognitivo, permitiendo que el sistema atienda solo a aquello estímulos relevantes
        
        Activar y dirigir la mente hacía los estímulos o tareas especialmente significativas al permitir al sistema que identifique cuales son los estímulos que interesan atender
        
        Mantener un estado de activación de nuestro sistema nervioso para que la información sea procesada de un modo adecuado y no se pierda información relevante
        
        Procesar y analizar con mayor eficiencia y profundidad aquellos estímulos que son
        seleccionados para poder procesar la información correctamente
        
        Seleccionar la información externa que es más relevante, inhibiendo todos aquellos
        estímulos distractores que conforman la totalidad de la información disponible
    - - La focalización o habilidad en centrarse en uno o unos cuantos estímulos a la vez
      - La concentración se refiere a la cantidad de recursos de atención que se dedican a una actividad
      - La orientación o capacidad de dirigir los recursos cognitivos a objetos o acontecimientos de manera voluntaria
      - La flexibilidad se refiere a la capacidad para cambiar corrientes de pensamiento y acción
      - La activación o puesta en marcha y mantenimiento de los procesos cognitivos
      - La ciclicidad se refiere a la capacidad de atención según los ciclos básicos de actividad y
        descanso
      - Las expectativas del individuo como función activadora y selectiva de la atención
      - La estabilidad o mantenimiento de la atención se refiere al tiempo que una persona permanece atendiendo a una información
      - La intencionalidad que ayuda a activar, enfocar y mantener la atención en lo que es relevante para el aprendizaje