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HABILIDADES SOCIALES Y FRUSTRACION EN ESTUDIANTES DE MEDICINA
INTRODUCCION
El contacto interpersonal, la empatía y la tolerancia a la frustración
La frustración esta directamente relaciona al mal desempeño
METODOS
PARTICIPANTES
36 estudiantes de primer año, y 35 graduados.
INSTRUMENTOS
El Inventario de Habilidades Sociales –
IHS-Del Prette (Del Prette & Del Prette, 2001)
El Test Objetivo de Resistencia a la Frustración – TORF (Moura, Pasquali, & Ferreira,
2004)
El Inventario de Empatía – IE (Falcone
et. al., 2008)
ANALISIS DE DATOS
Se utilizó
la correlación de Pearson. Se usó el paquete
estadístico SPSS
RECOPILACION DE DATOS
Los datos fueron recolectados con los instrumentos empleados, contando con la ayuda de los profesores y estudiantes.
PROCEDIMIENTOS ETICOS
Esta investigación fue sometida
y aprobada por el Comité de Ética y Pesquisa
de la Universidad Federal Fluminense
RESULTADOS
Se encontró e los factores AGREOD de frustración con el factor 1 de habilidades sociales
correlaciones negativas significativas entre los factores
AGREOD
En relacion a la correlacion entre la frustracion y las habilidades sociales de los graduados de la medicina los resultados apuntan a correlaciones positivas.
DISCUSION
cuanto más el individuo reacciona afi rmando
que no hay frustración , mayor es su habilidad para expresar sentimiento positivo.
A mayor resistencia a la frustración , ,mayor será su capacidad para desarrollar sus habilidades sociales
