Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Lasten luku- ja kirjoitustaidon oppiminen ja kehittyminen - Coggle Diagram
Lasten luku- ja kirjoitustaidon oppiminen ja kehittyminen
Innostus ja motivaatio lukemista ja kirjoittamista kohtaan
Motivaatiotekijät: minäkuva, työskentelytavat, mieltymykset
Käytettävät opetusmenetelmät ja oppimista tukevat käytänteet
Oppilaiden yksilöllisten tarpeiden ja taitotason huomioiminen
Ekapeli sekä muut oppimista tukevat pelit ja sovellukset
Kuvat lukemisen tukena
KÄTS-menetelmä, kirjain-äännevastaavuus
Kirjainmallit, kynäote jne.
Sujuva lukeminen, luetun ymmärtäminen
Vanhemmilta saatava tuki ja kannustus
Ääneen lukeminen lapselle
Mielikuvituksen kehittyminen
Odotukset, uskomukset ja käytänteet eli alkavan lukutaidon kehittymisen ohjaaminen
Virikeympäristö
Luokan ilmapiiri
Opettajan sensitiivisyys
Oppimiseen vaikuttavat tekijät
Rakennetekijät
Prosessitekijät
Yksilötekijät
Oppilaan omat lähtökohdat oppimiseen
Motoriset taidot, hienomotoriikka
Aikaisempi lukukokemus
Oppimistaidot, kognitiiviset toiminnot
Lasten valmiudet luku- ja kirjoitustaidon oppimiseen
Vuorovaikutustaidot, nimeämissujuvuus, kuullun ymmärtäminen, äännetietoisuus, sanavarasto, kirjaintuntemus jne.
Luku- ja kirjoitustaidon kehittyminen
Vaiheet: logografinen, alfabeettinen, ortografinen
Peruslukutaito: tekninen lukutaito, tekstin ymmärtämisen taidot
Kirjaintuntemus + dekoodaus + lukusujuvuus => luetun ymmärtäminen