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DESARROLLO DE LOS COMPONENTES DE LA PRAGMÁTICA, No comprenderán las frases…

- - - - De los 5-6 años suelen comprender metáforas literalmente.
        
        De los 7-10 años atribuyen términos psicológicos a propiedades físicas.
        
        De los 11-12 añoscomprenden metáforas de manera competente.
  - - - Sobre los 8 años reconocen la discrepancia entre enunciados.
        
        Sobre los 11-12 añoscomprenden la intencionalidad de la ironía.
  - - - A los 4 años aprecian la resolución en chistes visuales.
        
        A los 8 años aprecian la resolución en chistes verbales.
- - - - 18-24 m. Lenguaje egocéntrico.
      - 2-3 años. Tienden a interrumpir la estructura de la conversación.
      - 3-4 años. Adquieren la habilidad de cambiar de tema.
  - - - Desarrollo o manutención del tópico
        
        La coherencia depende del éxito en el mantenimiento de tópicos mientras que la cohesión depende del uso de mecanismos lingüísticos.
      - Variabilidad del tópico
      - Gestión del tópico
- - - - A partir de los 5 años detectan cuando las instrucciones que se le están dando son ambiguas.
  - - - PARTICULARES: A partir de los 4 años.
- - - - Expresivas
        
        Imperativas o directivas
        
        Intenciones comisivas
  - - - A los 3 años reconocen claves del estilo educado.