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Extensión del alcance del psicoanálisis: la psicología del yo, Paola…
Extensión del alcance del psicoanálisis: la psicología del yo
Evolución de su teoría
Anna Freud se basó, amplió y profundizó en el psicoanálisis y las propuestas de su padre Sigmund Freud
Sus aportaciones innovan, revisan y crean
Tuvo gran interés por la interacción entre el ello, el yo y el superyó, además de los métodos de defensa.
Fue heredera de los trabajos de su padre y defensora de los mismos para la conservación del psicoanálisis clásico
Productos teóricos
Alianza terapéutica
No uso
Métodos
Asociación libre
Interpretación de los sueños
Análisis de transferencia
Esfuerzos
Niño
Crecer, ,madurar, dominar la realidad interna y externa
Modificación
Técnicas clásicas
Nuevas técnicas
Larga fase de preparacuión
Establecer
Análisista infantil
Persona importante, confiable e incluso indispensable
Aliado
Niño
Vulnerabilidad del desarrollo
Niño
Plasticidad y crecimiento continuo
Madurez
Contexto
Diferente
Adulto
Presentan
Alteraciones
Surgen
Dificultades
Maduración psicológica
Analista infantil
Centrar
Funcionamiento saludable
Áreas
Mayor preocupación
Alteraciones del desarrollo
Amenazas
Maduración física
Maduración psicológica
Desarrollo
Sistema formalizado de diagnóstico para niños
Destacaba
Secuencias
Desarrollo y malformación
Personalidad
Minimizaba
Otras áreas
Valoración metapsicológica
Proceso
Largo
Convencer
Niños
Conocer
Conflictos
Deficiencias
Fortalezas
Análisistas infantiles
Proceso
Preparación
Ayuda
Psicología académica formal
Desarrollo y formalización
Evaluaciones
Denominadas
Perfil metapsicológico
Perfil metapsicológico
Forma
Organizar
Información
Durante
Evaluación diagnóstica
Término
Descriptivo
Aplica
Diagnostico
Integrar
Hallazgos
Cuadro
Coherente
Funcionamiento
Genético
Múltiples
Experiencias
1 more item...
Dinámico
Eventos psicológicos
Naturaleza conflictiva
3 more items...
Ecónomico
Indicar
Grado
1 more item...
Estructural
Entender
Interacciones
1 more item...
Ello, yo, superyó
realizan
1 more item...
Adaptativo
Capacidad
Yo
1 more item...
Categorías
Información biográfica
Antecedentes familiares
Situación ambiental actual
Diagnóstico
Basado
Integración
Todos los puntos de vista
Descripción
Funciones de las pulsiones
Importancia
Estandarizado
Encargado
Diagnóstico
Integra
Datos complementarios
Uso
Complejo
Teorías psicoanalíticas del desarrollo
Psicoanálisis clásico
Guía conceptual
2 more items...
Psicología del yo
Significado
1 more item...
Perfil metapsicológico
Vidas inalterables
Analista infantil
Riesgo
Prolongas
Análisis
Manera indefinida
Precipitar
Hechos constitucionales o ambientales inalterables
Personalidad
ambientales inalterables de la personalidad:
En mi opinión, esas primeras influencias ambientales sobre el
niño crean estados que son comparables, en el aspecto físico
a las enfermedades por deficiencia. S i bien los efectos d~
dicha privación temprana pueden ser atenuados por influencias
favorables posteriores, no pueden deshacerse, revertirse o
resolverse de una nueva forma más adecuada para la edad, como
sucede con los conflictos; esto significa que, en el verdadero
sentido de la palabra, no son un objeto legíti mo del esfuerzo
analítico (A. Freud, 1970a, pp. 18-19).
Relaciones personales
Sus padres, Sigmund y Martha habían tenido cinco hijos en total antes de su nacimiento y creyeron que no tendrían más, pero la vida los sorprendió con otro embarazo del cual pensaron que nacería un hombre pero se trataba de Anna Freud.
Con respecto a esta noticia se percibió con desilusión y rechazo, lo que con el paso de los años cambiaría.
Sigmund Freud además de ser su padre actuó como su analista, lo cual era criticado por muchas personas a su alrededor.
Actualmente ese acto se consideraría poco profesional y su ética se vendría abajo, obteniendo sanciones hasta perder la capacidad de ejercer su profesión.
Anna empezó a asistir a las conferencias de su padre y se unió a diversos seminarios.
En mayo de 1920 Sigmund aceptó a Anna como un miembro con pleno derecho de la Sociedad Psicoanalítica de Viena.
Anna centró toda su vida en una persona y se concentró en
lo intelectual y lo emocional en su relación con su padre.
creatividad y capacidad innovadora.
enfoque comprensiblemente protector y conservador de la teoría psicoanalítica
Adultez de Anna
Anna apoyaba a su padre en todos los aspectos de su vida, tanto en lo laboral y lo social como en la salud pues poco a poco se iba deteriorando
presentaba sus trabajos cuando él no podía hablar
Escribía su correspondencia
Inspeccionaba la boca de Freud y lo llevaba/acompañaba con el cirujano
Anna como analista
En sus principios
Su primera aportación fue la extensión del trabajo de las fantasías que generan los niños con respecto a las golpizas.
Este primer trabajo sirvió como base para las posteriores "líneas temporales de desarrollo"
Anna modificó su método terapéutico para trabajar con niños
Ampliación en el análisis
Realizó dos descubrimientos
"Los pequeños pacientes suelen ser espíritus libres exuberantes, pero indolentes para la asociación libre."
A diferencia de los adultos, los niños no consideran necesitar ayuda
Se consideraba un gran reto trabajar con niños ya que para la realización del psicoanálisis se requería el compromiso intelectual y emocional de los pacientes con
su tratamiento
La importancia del psicoanálisis en los niños
"la capacidad de un niño para desarrollarse, para no quedar fijado en alguna etapa del desarrollo antes de que haya concluido el proceso de maduración "
Fase de preparación
Captar el interés del niño en sí mismo, establecer utilidad del analista
Período de ablandamiento
Considerar al analista como aliado
Ver necesidad del tratamiento
Ayuda a tener insight
Habilidades
"al mismo tiempo también hacía una demostración sutil de la
superioridad de sus habilidades y su sabiduría adulta".
Lograr
Ser interesante para el niño
Conocer intereses y actitudes
Conocer conductas y actividades características
Debido a las diferencias entre niños y adultos, Anna se vio obligada a modificar el psicoanálisis, pero siempre siendo congruente con este.
Evaluación metapsicológica, relación del niño con sus familiares
Establecimiento del poder del analista y vulnerabilidad del niño
Incrementar el aprecio del niño
Confianza y cooperación
Convertirse en el "yo ideal" del niño
Análisis infantil, técnicas apropiadas
Interpretación de la fantasía y los sueños
Rechazó el juego simbólico de Klein
Se adentró al inconsciente por medio de las fantasías y los sueños del niño
Mantenimiento e interpretación entre el niño y el analista
Relación de transferencia
El analista debe prestar atención de dónde surgen sus emociones ya sean positivas o negativas
Comprensión e interpretación
Equilibrio entre permisividad y autoridad
La neurosis incluye las influencias del ambiente, no sólo lo interno
Se dan libertades pero se establecen límites
Legado de Anna Freud
Anna fue pionera en el psicoanálisis infantil
Innovación
"líneas temporales del desarrollo"
"se considera que los niños ejercen esfuerzos activos por dominar las tareas del desarrollo en diferentes áreas
de funcionamiento".
Observar conductas en gran variedad de ambientes
Soluciones
Los niños son "activos, asertivos e imperiosos"
Sistematizó ideas dispersas de su padre
Amplió los límites
Paola González y Miranda Bravo
Referencia: Anna Freud, Extensión del alcance del psicoanálisis: la psicología del yo, Capítulo 6, páginas 128-146, recuperado de
https://cursos.iberoleon.mx/online/pluginfile.php/253665/mod_resource/content/2/Anna%20Freud.pdf
