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PROCESO DE EVALUACIÓN PSICOLÓGICA, Camarillo Murrieta Rosario de Guadalupe…
PROCESO DE EVALUACIÓN PSICOLÓGICA
Aplicado al área Infantil
Según Forns (1993)
Obtención de datos con doble nivel de análisis: amplio y focalizado.
Revisión general del entramado conductual.
Análisis concreto: precisión del qué y el cómo de la conducta - problema.
Modelización
Establecimiento de hipótesis de cambio.
Desarrollo de expectativas o pronóstico.
Establecimiento de funcionamiento de la conducta - problema.
Selección de estrategias.
Justificación de la bondad del modelo.
Tratamiento o programa.
Construcción de condiciones óptimas para generar el cambio.
Control de análisis de cambio.
Análisis de la eficacia de tratamiento.
Análisis de la generalización del cambio.
Guías para el Proceso de Evaluación
Análisis del caso.
(Evaluación descriptiva)
Organización e información de los resultados.
Elaboración técnica de los resultados e información al cliente o sujeto.
Planificación de la intervención.
Valoración y seguimiento.
Si se ha intervenido, deben llevarse a cabo nuevos actos de evaluación.
Características del Proceso de Evaluación
Según Fernández - Ballesteros y cols. (2003)
Toma de decisiones.
Solución de problemas.
Generación y comprobación de hipótesis.
Eficacia de los evaluadores según Godoy (1996):
Seguridad al emitir juicios diagnósticos.
Variables de personalidad.
Tareas a realizar o características de los sujetos.
Calidad de los instrumentos utilizados.
Fases y tareas del Proceso de Evaluación Psicológica según Moreno (2013)
Analizar el motivo de la demanda y establecer los objetivos del caso.
Realizar una primera evaluación por medio de entrevistas, registros de observación, listados de conductas, etc.
Comprobar las hipótesis sobre el caso.
Aplicar y corregir los instrumentos de medida seleccionados.
Verificar las hipótesis formuladas.
Establecer el diagnóstico, orientación o selección y comunicar los resultados.
En el caso de que el objetivo sea la intervención psicológica, indicar el tratamiento más adecuado.
Integrar e interpretar los resultados obtenidos.
Determinar el diagnóstico, orientación o selección pertinentes.
Realizar informe escrito e informar verbalmente los resultados obtenidos.
Formular hipótesis sobre el caso.
Seleccionar variables dependientes y sus técnicas de evaluación.
Aplicar el tratamiento.
Planificar el programa de intervención
Técnicas terapéuticas, número de sesiones previstas, temporalidad, duración total aprox.
Formular hipótesis de tratamiento.
A partir de las variables dependientes, determinar las variables independientes y seleccionar técnicas terapéuticas para su modificación.
Valorar el tratamiento y comprobar las hipótesis de tratamiento.
Administrar y corregir las técnicas de medida de las VD.
Verificar las hipótesis funcionales.
Comprobar los cambios en las VD.
Comunicar los resultados y orientar el seguimiento del caso.
Realizar informe esccrito.
Informar los resultados obtenidos.
Establecer los momentos de seguimiento.
Realizar el seguimiento, y comunicar los resultados y finalizar el proceso.
Realizar informe escrito.
Informar los resultados obtenidos.
Dar recomendaciones para mantener el estado de salud psicofísica.
Camarillo Murrieta Rosario de Guadalupe
Matrícula: 201535836