Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Система вправ для навчання фонетики, Вправи на рецепцію звуків, Врави на…
Система вправ для навчання фонетики
Вправи на рецепцію звуків
Вправи на впізнавання
підніміть руку/сигнальну картку або плесніть у долоні, коли почуєте звук […], довгу/коротку голосну, слово, на яке падає наголос, тощо;
порахуйте, скільки разів у реченні /римівці/вірші зустрічається звук [...], довга/коротка голосна, слово під наголосом тощо;
послухайте ряд англійських (французьких, німецьких, іспанських) та українських звуків. Підніміть руку (картку), коли почуєте англійський звук.
Вправи на диференціацію
послухайте пари слів і визначте, чи однакові в них перші приголосні звуки
послухайте пари слів і визначте, чи однакові в них останні приголосні звуки;
послухайте пари слів і визначте, чи однакові в них голосні всередині слова тощо
Вправи на ідентифікацію
послухайте слова із звуками [w, v]. Піднімайте картку з транскрипційним значком, коли чуєте цей звук.
мета - розпізнати звук як відомий з певними характеристиками.
Врави на репродукцію звуків
Вправи на імітацію одиниці мовлення
вправи на так звану беззвучну артикуляцію — "гімнастика" язика і губ
— округлити губи/розтягнути губи;
— кінчик язика притиснути до нижніх зубів
Некомунікативні вправи
доцільно звертати увагу учнів на певні характеристики звука (довготу, наголос, аспірацію тощо), що робить імітацію свідомою.
Прослухайте слова (словосполучення, фрази) із звуком [t]. Повторіть їх, звертаючи увагу на положення язика
Послухайте пари слів, словосполучення, фрази із звуками [t] та [d]. Повторіть їх, звертаючи особливу увагу на те, що одна з них глуха, інша дзвінка.
Умовно-комунукативні вправи
імітація ЗМ
підстановка у ЗМ
відповіді на запитання — лаконічні та повні
Дайте лаконічні/повні відповіді на мої запитання (до малюнка, предметів, погоди тощо).
Послухайте мої твердження. Якщо вони правильні, підтвердіть їх.