Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Біологічне краєзнавство - Coggle Diagram

- - - - Сприяє
        
        активізації процесу спілкування
        
        допомагає пробуджувати і розвивати інтерес до суспільно-політичного і господарського життя свого краю
        
        інтелектуальному розвитку школярів, формує у них уявлення про навколишній світ
        
        виховувати любов до рідного краю
        
        більш успішному оволодінню учнями в початковій школі основ природознавства
        
        дбайливо ставитися до всього живого, що оточує нас
- - - - «Рослини, тварини і середовища їх існування»
        
        звертається увага на зовнішню будову і життєві
        форми рослин, їх розповсюдження
        
        Про тварин діти дізнаються на систематичному рівні
        
        знайомляться з ланцюгами живлення, що відповідає надорганізмовому рівню вивчення живих організмів
      - Проектна діяльність
        
        «Книга скарг природи»
        
        «Квіти у моєму житті»
        
        «Не зривай
        первоцвітів»
        
        «Лісова аптека»
        
        «Як готуються до зими бджоли»
        
        «Будьмо знайомі!» (Походження назв рослин і
        тварин)
    - - «Рослини, тварини і
        середовища їх існування»
        
        конкретизується уява молодших школярів про рослини і тварин
        
        їх особливості розмноження, пристосування до умов існування
        
        розподіл рослин за систематичними категоріями
        
        загальні відомості про живу природу оформлені у вигляді наведення ознак живих організмів
        
        знайомство з поняттями «тіло», «речовина», «молекула».
    - - «Світ живої природи»
        
        відомості про
        різноманітність рослин і тварин та їх значення у житті людини
    - - «Наша Батьківщина – Україна»
        
        біологічні знання представлено у формі уявлень про природні угруповання
- - - - навчати спостерігати дійсність
      - знаходити
        красу в звичайному і виділяти характерне
      - розвивати
        в учнів естетичні почуття
    - - спеціальні спостереження в природі,
        навколишній дійсності
      - попередній ескіз (виконаний на місці
        спостережень)
      - начерки героїв
      - виконання композиції в матеріалі
- - - - природні
        ботанічні об’єкти
      - етнічні об’єкти
      - Характеристика
        
        назва співтовариства (наукове і місцеве)
        
        яруси, їх склад
        
        приблизний відсоток площі, займаній провідними рослинами
        
        перелік видів рослин фітоценозу, умови середовища існування (рельєф місцевості
        
        кліматичні відомості та особливості мікроклімату,
        
        склад і ступінь зволоження ґрунту, тип ґрунтів
        
        межі поширення (ареал) на території області
        
        сезонний розвиток
        
        питання охорони і раціонального використання
        
        наявність рідкісних і особливо цінних рослин у складі фітоценозу
    - - визначення назви
        
        Місцева
        
        Наукова
      - особливості будови, росту і розвитку
      - умови середовища проживання
        
        мікроклімат
        
        ґрунти, ґрунтовое зволоження
        
        взаємини з рослинами
        
        рельєф і мікрорельєф
      - межі поширення (ареал) на території області
      - сезонний розвиток
      - питання охорони і раціонального використання
  - - - з’ясувати
        зміни місцевої фауни протягом геологічної історії
        
        встановити, які сімейства, види є типовими,
        широко поширеними
        
        враховувати сучасні проблеми екології та
        охорони природи
        
        вплив на місцеві екологічні системи розвитку туризму та курортної справи
        
        раціональне використання та відновлення чисельності рідкісних і цінних видів
        
        дотримання екологічної рівноваги на окремих територіях