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AP. Perspectiva Sociocultural; AP. Perspectiva Constructivista.
AP. Sociocultural
Definición
El aprendizaje y la adquisición de conocimientos resulta de la interacción social.
Representantes
Lev Vygotski
Desarrollo Cognitivo mediante la relación con el entorno
Teoría
Zona de Desarrollo Real
Habilidades Actuales
Zona de Desarrollo Próximo
En proceso de formación
Aprendizaje Guiado
Conocimiento compartido
Zona de Desarrollo Potencial
El nivel a alcanzar con apoyo e otros
Rol del Docente
Es el guía o mediador
Potencializa las capacidades
Hace que el estudiante:
Conozca su realidad
Aprendizaje de su contexto cultural
Organizar las áreas
Rol del Estudiante
Reconstruye los conocimientos
Es un ente activo y socializador
Tiene una influencia de:
Influencias Sociales
Influencias Personales
Influencias Culturales
Influencias del Entorno
Características
Percibir al estudiante de forma individual
Construir un Andamiaje
Compartir conocimientos
AP. Constructivista
Rol del Docente
Incorporar Aprendizajes
A través de las habilidades
Sede el protagonismo al estudiante
Enseñar a pensar a través del razonamiento
Rol del Estudiante
Asocia Información
Nueva con conocimientos previos
Es reflexivo y critico
Construye el conocimiento
Transferencia
Teórico-Práctico
Definición
El conocimiento se da mediante la construcción
Representantes
Lev Vygotski
Desarrollo social
Interacción
Autonomía moral e intelectual
David Ausubel
Aprendizaje Significativo
Jean Piaget
La aculturacion de los estudianto
Características
El proceso de enseñanza-aprendizaje es
Dinámico
Participativo
Interactivo
Construcción del conocimiento
