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ESCUELAS PSICOLÓGICAS 
ESTRUCTURALISMO
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Estudio de la conciencia entendida como experiencia inmediata La mente es un proceso y los elementos simples son los que arman la actividad mental: sensación, sentimientos e imagen
W. Wundt (1879)
CONTRUCTIVISMO (1896)
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Referentes: Piaget y Kelly
PSICOANÁLISIS (1895)
FREUD, JUNG Y ADLER
Método clínico
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El Icc se manifiesta a través de: Lapsus, sueños, fallidos y fantasías.
División de la estructura psíquica: Inconsciente, preconsciente, consciente.
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Existencia de la sexualidad infantil en varias fases ( Oral, Anal, Fálica, Latencia y Genital)como constitucional al psiquismo.( Desarrollo psicosexual)
Trata de resolver los problemas de sus pacientes haciendo aflorar los pensamientos, conflictos y deseos icc.
HUMANISMO (1961)
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Maslow y C. Rogers
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FUNCIONALISMO
William James (1890)
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COGNITIVISMO
(1960) MILLER
MÉTODO EXPERIMENTAL
Objeto de estudio: Proceso cognitivos ( Percepción, atención, memoria, recuerdos, pensamientos).
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Procesos mentales no observables del sujeto que explican el proceso de aprendizaje a lo largo del desarrollo.
Aparecen variables en el desarrollo y aprendizaje del individuo. ( esto ayuda o no a que el sujeto aprenda, se saca la importancia en el ambiente).
LA GESTALT(1912)
KOHLER y WERTHEIMER
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Se trabaja sobre la existencia TOTAL del individuo, no solo los síntomas o carácter.
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CONDUCTISMO
(1912) Watson, Pavlov, Skinner.
Método:experimental
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Los experimentos ( primero en animales) demuestran que la conducta es modificable y por eso se deben estudiar técnicas propicias para la modificación de la conducta.
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