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Modelos didácticos - Coggle Diagram
Modelos didácticos
Didáctica
Especifica
no se preocupa por las estrategias para enseñar
teoría diafragmática
depende del nivel para enseñar
1.nivel inicial 2. primaria 3. secundaria 4. terciario 5. universitario
Nivel
Cs sociales. Cs naturales Cs. económicas
Modalidad
Lenguaje. Matemáticas. Arte
Disciplina
General
Dice tener la capacidad de teorizar porque sabe lo que pasa en el aula
Teorías de aprendizaje
constructivista
conductista
Mega teoría
Reúne muchas teorías
No es practica por su peso
Curriculum
Guía de lo que hay que enseñar
Los docentes y los colegios hacen su adaptación de el
Vinculado con procesos de
Organización, Distribución y Evaluación
Dos concepciones
Pedagógico
Curriculum como modelo a repetir
Sociológico
Curriculum Oculto/ nulo
En la escuela se enseña mas de lo que se dice explícitamente
Programación
Intenta resolver problemas de la enseñanza
Contenido
Todo lo que se enseña
planificación
Proyecto institucional
Objeto de estudio; la enseñanza
3 autores
Davini
practica social, interpersonal
requiere de un orden y reglas
acción intencional de transmitir cultura
transmisión, desarrollo, corrección y guía practica
mediación pedagógica
secuencia metódica de acción
no sucede de manera espontanea
flexible
resultados abiertos
Antelo
repartir y dar
guiar en lo sucesivo
mostrar
¿por que hay que enseñar?
enseñanza obligatoria
¿para que hay que enseñar?
¿Qué hay que enseñar?
¿Cómo?
Freire
educando y educador
el educador es político
tiene que tener coherencia, su discurso y su accionar
tiene ética o tendría que tenerla
se enseña porque es un derecho
el error es un momento de la búsqueda del saber
comenio
ideal pansofico
Tradicional
magistrocentrista
Tecnocrático
objetivos
Escuela nueva
paidocentrismo