Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
INFANCIA TEMPRANA DE LOS DOS A SIETE AÑOS - Coggle Diagram
INFANCIA TEMPRANA DE LOS DOS A SIETE AÑOS
LA INTUICIÓN
El sujeto afirma todo el tiempo
Dificultad de justificación
Acción y manipulación
Inteligencia práctica
Más avanzado en la acción que en la palabra
Inteligencia sensoriomotriz
Prelógico
Forma primitiva de la intuición
Adelantamiento
Esquemas perceptivos
Esquemas sensoriomotores
Reversibilidad
Anticipación de las consecuencias
Todo hábito es irreversible
Pensamiento del niño
La socialización de la acción
gracias al lenguaje hay comunicación
el lactante imita
gestos, movimientos y lenguaje
A los 7 años
monólogo colectivo
no habla con los demás sino con él mismo
La génesis del pensamiento
Durante la primera infancia hay una transformación de la inteligencia a pensamiento
El lenguaje
Le permite al sujeto explicar sus acciones
Le permite al sujeto explicar sus acciones y conduce a la socialización de las acciones
Para saber cómo piensa espontáneamente el niño el mejor método es inventariar y analizar las preguntas que plantea
El pensamiento egocéntrico puro se presenta en el que se puede denominar juego simbólico
El juego constituye la forma de actividad inicial de casi cada tendencia
El animismo infantil es la tendencia a concebir las cosas como si estuvieran vivas y dotadas de intenciones
Al animismo se puede añadir el artificialismo
Aparece el lenguaje
modificaciones generales de conducta
Repercusiones afectivas
pensamiento
socialización
intuición
interiorización de la acción como tal
aparición del pensamiento propiamente dicho
Principio de socialización
La vida afectiva
Afectividad: se relaciona con los móviles y el dinamismo energético
Desarrollo de los sentimientos interindividuales relacionados a la socialización de las acciones
Aparición de sentimientos morales provenientes de las relaciones entre adultos y niños
Regulaciones de intereses y valores en un pensamiento intuitivo
Cognitiva: se relaciona con las técnicas y ajustamiento de los medios
El interés es la orientación propia de cualquier acto de asimilación mental multiplicado por el pensamiento intuitivo
Regulador de energía
Sistema de valores
Depende de otro sistema para lograr un equilibrio del yo incorporando fuerzas del exterior
El asimilar mentalmente se refiere a incorporar un objeto a la actividad de juego
Comunicación entre niño y ambiente
Desarrolla un juego de empatías y desempatías
Primera infancia
Habrá interés hacia las palabras, el dibujo, las imágenes, los ritmos, hacía algunos ejercicios físicos, etc.
La primera moral del niño es la obediencia y el primer criterio del bien es la voluntad de los padres
La moral es heterónoma, es decir, depende de una voluntad exterior
Las operaciones racionales
Operaciones lógicas
Conceptos o clases, relaciones
Operaciones aritméticas
Suma, multiplicación y sus inversas
Operaciones geométricas
Secciones, giros
Tienen como raíces lo sensorio motriz, experiencias afectivas y operaciones mentales (intuición)
Se pasa de una a otra mediante construcción de agrupaciones
La reversibilidad adquirida es existencia de un equilibrio permanente.
Temporales, mecánicas y físicas etc.