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C O N S T R U C T I V I S M O, Epistemología de la educación …
C O N S T R U C T I V I S M O
Metas
Reconstruir objetos de conocimiento y aplicarlos
Demostrar como el cambio cognitivo constituye tanto un proceso social como individual
Construir el conocimiento de forma individual y colectivamente .
Mediante aprendizajes significativos a base de la experiencia
Comprensión, recuperación y uso del conocimiento mediante la reflexión
Ayudar a desarrollar las habilidades cognitivas.
Razonamiento y pensamiento crítico para la resolución de problemas
Objetivos
Lograr que el aprendizaje activo mediante la participación constante de ellos
Lograr un conocimiento significativo y óptimos niveles de adaptación y bienestar
Propiciar aprendizajes significativos y perdurables
Que la enseñanza ocurra no sólo cuando manipula, explora, descubre o inventa, sino también cuando lee o escucha
Interacción e intercambio de conocimientos entre el docente y los alumnos para un aprendizaje significativo
Explicar el aprendizaje relacionando el conocimiento con las experiencias previas, los intereses personales, los estilos y ritmos de cada individuo
JEAN
PIAGET
Indica que la lógica es la base del entendimiento
Proceso de asimilación y acomodación
Asimilación: Interiorizar y relacionar con otra cosa que ya se sabia o conocía
Acomodación: Por medio de la experiencia se adquiere conocimiento
Etapas
Pre - operacional (2 - 7 años)
3.Operacional concreta (7 - 12 años)
Sensoriomotora (0 - 2 años)
operacional formal (12 - en adelante)
Jean William Fritz Piaget fue un epistemólogo y biólogo suizo
Estrategias de enseñanza y aprendizaje
Organizar las clases para que aprendan a aprender
Buscar la autonomía
Trabajo dinámico y de valores dentro del aula
Rol del docente
Mediador
Estimulador de experiencias
Coordinador
Investigador
Planificador
Dirigir el proceso de aprendizaje
Educador y asesor
Motivador
Rol del alumno
Responsable de su aprendizaje
Activo
Manipulador del conocimiento
Experimentador
Reflexivo
Autentico
Evaluación
Evaluar procesos personales del alumno
Objetivo
Medir conocimiento obtenido
Capacidad de aplicación del conocimiento
Desarrollo de destrezas, habilidades y actitudes
Epistemología de la educación
Alma Lizeth López Márquez 191244
25 de marzo del 2021
