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Percepción social y atribución causal Marin, M & Martínez, R (2015)…

- - - - -El primero es que seria imposible recoger el enorme caudal de información que inunda a los sentidos
      - -Segundo es que no toda la información estimular tiene el mismo grado de importancia para las personas
    - - Definimos percepción de personas como el proceso mediante el cual los humanos llegamos a conocer a los demás y a concebir sus características, cualidades y estados interiores.
        
        Este proceso de percepción comprende los siguientes tres aspectos:
        
        Reconocimiento emocional, en el sentido de que tanto nuestras expresiones verbales como las no verbales comunican nuestro estado de ánimo.
        
        Formación de impresiones, proceso mediante el cual nos formamos imágenes relativamente coherentes de los otros a partir de la multiplicidad informativa recibida.
        
        Atribuciones causales, mecanismo mediante el cual explicamos la causa de las conductas que observamos en los demás
- - - - Es el proceso de percepción mas simple.
        
        Se elaboran con poco material informativo.
        
        Suelen ser duraderas y estables.
        
        Por tanto, son difíciles de modificar.
        
        Guían nuestras futuras interacciones.
    - - Concepción gestáltica: la impresión final es el resultado de una relación dinámica entre los rasgos de un sujeto, y la variación de uno de ellos intuye en los demás.
      - Concepción aditiva: parte del supuesto de que la impresión final formada acerca de una persona es el resultado de la suma de las impresiones parciales
      - Factor de impresión genera «G»: frente a la concepción aditiva, supone que creamos una impresión general del otro que modifica todos los rasgos que habíamos percibido anteriormente.
  - - - Asch pensaba que entre la presentación de la primera y de la segunda lista los sujetos se formaban una impresión global de la persona descrita basándose en la lista estimulo; es decir, llevaban a la lista respuesta una idea preconcebida de cómo era esa persona, que quedaba reflejada en la elección de los rasgos de la segunda lista.
  - - - Las teorías o modelos que intentan explicar cómo los perceptores combinan la información disponible pueden dividirse en dos grupos
        
        -Modelos de tendencia relacional.
        
        -Modelos de combinación lineal.
      - Los modelos de combinación lineal no admi- ten la idea del cambio de significado, sino que promulgan que los rasgos de una lista se suman, se promedian o se multiplican, ya que todos, sin excepción, tienen un determinado valor. Ademas, estos modelos suponen que todos los rasgos se sitúan en una dimensión evaluativa. Respecto a los modelos de combinación lineal eXisten tres va- riaciones: el modelo suma, el modelo promedio y el de media ponderada.
        
        Modelo suma, es el más sencillo, ya que se limita a postular que la impresión resultante sobre una persona es la simple suma del valor de todos los rasgos de la lista.
        
        El modelo promedio, niega la validez del modelo suma, argumentando que no es lógico que una larga lista de rasgos sea más extrema que una corta por el mero hecho de su longitud.
        
        En la tercera variación, o modelo de la media ponderada, cada fragmento de información sobre otra persona es valorada en términos de su importancia relativa
        
        Entre los factores que influyen en este peso relativo destacan (Baron y Byrne, 1998):
        
        La fuente del input: damos más peso a la información surgida de fuentes en las que conﬁamos o las que admiramos, que a la información emanada de fuentes de las que desconfiamos.
        
        El carácter de la información: los rasgos negativos tienen mayor peso que los positivos.
        
        El grado en el cual la información des- cribe conductas o rasgos que son inusuales o extremos: la más inusual obtiene mayor peso.
        
        El momento de recepción de la información: la información recibida en primer lugar se valora con más peso que la recibida posteriormente.
- - - - El termino teorías implícitas de la personalidad tiene dos acepciones básicas: la primera, según la definición más general, designa a aquellas creencias que cada uno de nosotros tiene acerca del ser humano en general, especialmente en relación con la frecuencia y variabilidad de un determinado rasgo de personalidad; la segunda, según la definición más específica, está formada por las creencias acerca de que rasgos o características de las personas suelen aparecer unidas, es decir, ocurren conjuntamente.
- - - - Las metas que una persona tiene al percibir a otra modelan el procesamiento de la información y el tipo de información que busca. Hemos de considerar tres tipos de metas en la percepción que pueden favorecer un procesamiento minucioso de la información o una categorización casi automática del otro
        
        Probar o conﬁrmar los propios valores o creencias.
        
        Comprender al otro y su conducta.
        
        Comprender si la conducta del otro se ajusta a alguna regla.
      - Existen específicos, como pueden ser protegernos de estos (defensa perceptiva, alto umbral de reconocimiento para aquellos estímulos que pueden significar algún grado de amenaza) y que prestemos atención a estímulos apreciados y necesarios (perspicacia perceptiva, bajo umbral de reconocimiento para aquellos estímulos que pueden reportarnos beneﬁcios, etcétera):
        
        La familiaridad con el estímulo, que favorece, en general, una percepción más exacta y conduce a percepciones más complejas.
        
        El valor de] estimulo, demostrado por el comentado experimento de Bruner y Goodman (1947). Genera dos fenómenos, la acentuación perceptiva (distorsión perceptiva en que se encuentra aumentado el valor de un objeto en función de su valor subjetivo)
        
        El Significado emotivo de] estimulo, que depende del poder del estímulo para proporcionarnos consecuencias positivas o negativas. Hace que estemos alerta ante estímulos negativos.
        
        La experiencia con cierto tipo de rasgos nos permite percepciones mas exactas, pues se evalúa mejor la información
    - - La persona percibida también juega un papel importante en el proceso perceptivo. Ésta intentara manejar la impresión que nos formemos de ella para que el resultado de la percepción le sea favorable. En definitiva, los objetivos del manejo de las impresiones son:
        
        Aprobación socia: es uno de los objetivos fundamentales en el manejo de la impresión.
        
        Motivaciones particulares:
        
        Autoensaltamiento: sirve para mantener o incrementar la autoestima y presentar una imagen idealizada de nosotros ante los demás (Schlenker, 1980).
        
        Autoconsistencia: consiste en validar nuestras creencias con respecto a nosotros mismos.
        
        Autoveriﬂcación: supone usar al pepceptor para aprender sobre nosotros mismos la observación diagnóstica del otro.
    - - Efectos de orden de presentación de la información. Estos efectos tienen un carácter muy intuitivo. Tratamos de averiguar en qué medida influye el que un rasgo aparezca al principio o al final de la serie de características que describen a la persona en el proceso perceptivo.
        
        Tono evaluativo de los elementos de la información: la información negativa tiene un peso mayor en nuestras percepciones que la positiva, de forma que una primera impresión negativa es mucho más difícil de medicar que una primera impresión positiva.
        
        Información única y redundante: la información única tiene un peso mayor que la redundante, la inusual o la contradictoria.
        
        Contenido de la información: en la interacción las personas nos centramos más en la apariencia física, en la conducta, en los rasgos de personalidad, en las relaciones, en el contexto y en los objetivos.
        
        Carácter ambiguo de la información: los rasgos ambiguos tienen menor impacto que los claros, pues estos son más visibles más fáciles de conﬁrmar y más concretos
- - - - Una vez que nos hemos formado una impresión sobre un individuo, emitimos un juicio sobre este, bien sea simple o complejo. Miles de personas observan realities televisivos donde los participantes discuten sobre un tema determinado. Decidimos quien lleva razón en función de lo que percibimos y recordamos acerca de estos debates y de la información que conseguimos de otras fuentes.
    - - Los estudios evidencian que muchas veces ignoramos la información general disponible sobre alguien y prestamos atención a casos concretos. Ginossar y Trope (1987), en un estudio, contaron a los sujetos que yendo en taxi habían tenido un accidente nocturno.
    - - Una vez que nos formamos una impresión so bre una persona, nuestras expectativas a menudo nos conducen a comportarnos de tal modo que se producen conductas que confirman las expectativas. La profecia autocumplida es el proceso por el cual las expectativas que una persona tiene acerca de otra se hacen realidad, al observar con ductas que las confirman.
        
        Los factores que producen los efectos de las expectativas son cuatro (Harris y Rosenthal, 1985):
        
        El ambiente: en este tipo de investigaciones realizadas (Harris y Rosenthal no realizan un estudio experimental, sino un meta análisis), los profesores que proporcionan un ambiente más cordial para los estudiantes creen que se desenvolverán mejor.
        
        Retroalimentación: los profesores dan una retroalimentación más detallada y cuida dosa a los estudiantes en los que más con fían.
        
        Información: el profesorado da más información sobre los materiales de aprendizaje.
        
        Expectativas: los estudiantes sobre los que hay mejores expectativas tienen más oportunidades de mostrar sus resultados.
- - - - Internalidad-externalidad: causas atribuidas a factores internos o externos al individuo. Entre las primeras estarían capacidad, esfuerzo y estado de ánimo, mientras que entre las segundas estarían dificultad de la tarea, azar e influencia de otras personas.
      - Estabilidad-inestabilidad: causas que tie nen un carácter permanente o transitorio. Entre las primeras estarian capacidad y dificultad de la tarea, mientras que entre las segundas estarian esfuerzo, azar, esta do de ánimo y ayuda especifica.
      - Controlabilidad: causas que están bajo la capacidad de control del individuo o es capan a su capacidad de control. Entre las primeras estarian esfuerzo y ayuda es pecifica, mientras que entre las segundas estarian capacidad, dificultad de la tarea y azar
    - - Otros investigadores han propuesto distintas teorías para explicar cómo se produce la causalidad. Nos centraremos en las dos que más han in fluido: la teoría de la inferencia correspondiente de Jones y Davis y el modelo de covariación de Kelley.
    - - Se ha dedicado mucha investigación a conocer cómo las personas, al hacer atribuciones, se «des vian de lo postulado por los modelos. Asi, por ejemplo, se ha encontrado que muchas veces las personas no utilizan el principio de covariación y que no consideran la información de consenso. sobrevalorando sus propias expectativas (Echeba rria. 1994).