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Análisis de los estilos de enseñanza - Coggle Diagram
Análisis de los estilos de enseñanza
1. TRADICIONALES
Ventajas
Para la enseñanza de determinados ejercicios puede ser la forma más sencilla y rápida para ponerla en práctica y evaluarla, ya que sólo se debe seguir la explicación del docente y no exige un proceso más profundo de implicación de los alumnos que haría más pausado y gradual este proceso.
Inconvenientes
Dependencia absoluta del docente.
Se basa en la lección magistral, que resulta poco motivadora.
1.1 MANDO DIRECTO
Ventajas
Se caracteriza por la disciplina.
Al no existir el proceso de participación de los alumnos y alumnas, este estilo de enseñanza hace que el proceso de enseñanza - aprendizaje sea un proceso más corto, aunque no por ello más ameno.
Inconvenientes
La enseñanza está basada en la reproducción de modelos, por lo que existe el riesgo de que no se produzca la interiorización del aprendizaje en los alumnos.
*El alumno simplemente escucha, comprende y cumple, por lo que no es agente activo en la construcción de aprendizaje.
*Este estilo de enseñanza no tiene en cuenta la diversidad de ritmos que pueden existir en el grupo del aula.
*El papel del docente es ineludible, y en ausencia de éste la actividad no se podría llevar a cabo.
*En este estilo de enseñanza no se produce aprendizaje significativo y puede no incorporarse adecuadamente en los alumnos ya que el alumno solo escucha la explicación y debe ejecutar la tarea según la haya comprendido.
1.2 ASIGNACIÓN DE TAREAS
Ventajas
El alumno tiene una mayor independencia a la hora de desarrollar la actividad.
Los alumnos no se encuentran encorsetados a desarrollar la actividad en un ritmo concreto, y esto permite la adaptación a sus capacidades individuales.
Inconvenientes
El docente sigue siendo la figura imprescindible del proceso de enseñanza por diseñar la actividad, establecer los objetivos y explicar la actividad, por lo que los alumnos no son protagonistas en su proceso de aprendizaje.
No se promueve la creatividad de los alumnos.
2. INDICIDUALES
Ventajas
Los alumnos aprenden a trabajar de manera autónoma sin la ayuda del profesor.
Producen un aprendizaje en el que el propio alumno se puede evaluar.
Inconvenientes
La figura del profesor pasa a un segundo plano pasando a ser una figura prescindible en el aprendizaje de los alumnos.
Los alumnos escasean de un guía en su proceso de aprendizaje.
2.1 GRUPOS DE NIVEL
Ventajas
Los alumnos trabajan con compañeros de su mismo nivel por lo que el funcionamiento de la clase es más fluido.
Inconvenientes
Cada grupo de alumnos trabaja una cosa diferente, por lo que no se forma una clase compacta.
Dificulta las relaciones interpersonales entre los demás compañeros de la clase.
2.2 PROGRAMAS INDIVIDUALES
Ventajas
Está diseñado para las capacidades de cada alumno.
Viene programado a partir de una evaluación inicial.
Favorece el desarrollo de la autonomía del alumnado.
Inconvenientes
Dificulta el trabajo en equipo y que los alumnos aprendan de sus demás compañeros.
Disminuye las posibilidades de relación con los compañeros.
2.4 ENSEÑANZA RECÍPROCA
Ventajas
El alumno/a ejerce de profesor/a.
Al tener que corregir a sus compañeros/as lo aprende de manera más sencilla.
Suelen ser actividades grupales, por lo que se desarrolla un espíritu de compañerismo.
Inconvenientes
En el caso de que el docente no esté muy atento, el alumno/a que corrige puede hacerlo mal, y por lo tanto sus compañeros/as lo aprenderán de forma incorrecta.
Si el niño/a observador no lo entiende bien no sabrá corregir de una forma adecuada.
Al ejercer el alumnado de docente, el ritmo de la clase será bastante más lento.
2.5 MICROENSEÑANZA
Ventajas
Es útil para clases numerosas, ya que divides la clase en grupos grandes con capitanes.
Se fomenta la participación activa.
Inconvenientes
Es posible que los contenidos no hayan sido captados por el capitán, por lo tanto al explicárselo a su grupo pueden cometerse errores.
El capitán puede sentirse superior a los demás, y de esta manera no ejercerá su función correctamente.
Al ser grupos grandes, puede que entre el capitán y los demás aíslen a algún compañero/a que no les caiga bien.
3. SOCIALIZADORES
Ventajas
La convivencia que se produce entre los alumnos/as y el profesor.
La cooperación a la hora de por ejemplo ayudarse unos a otros con las actividades propuestas.
Una buena participación en clase.
El respeto entre ellos.
Un buen trabajo en equipo que posibilita unos mejores resultados académicos.
El desarrollo de empatía o sensibilidad hacia los demás.
Inconvenientes
*Dentro de este estilo se pueden encontrar pocas desventajas, una de ellas pudiera ser la posible dependencia grupal que pueda llegar a desarrollar un alumno/a a la hora de realizar las actividades de manera individual y sin ayuda de nadie en un futuro, o una posible excesiva dependencia del profesor.
3.1 ESTILO COOPERATIVO
Ventajas
Trabajo cooperativo entre grupos heterogéneos.
Colaboración en el aprendizaje.
Desarrollo del sentido de la responsabilidad grupal y de la empatía.
Inconvenientes
Como desventajas destacaría las mencionadas en el estilo socializador y también la dificultad de equilibrar las aportaciones individuales en cada grupo, ya que es posible que una persona haga muchas aportaciones mientras que otra puede que haga muy pocas o ninguna, por ello el profesor debe de actuar de mediador e intentar hacer los grupos lo más equilibrados posibles.
6. CREATIVOS
Ventajas
El alumnado realiza un aprendizaje significativo al experimentar de primera mano con la libre exploración.
Aumenta la autonomía en los niños y niñas, así como la iniciativa para moverse con habilidades motrices.
Inconvenientes
Al no ser un aprendizaje establecido, y basarse en la libertad del niño o de la niña, los alumnos pueden tener dificultades por aprender (por iniciativa propia) todos los aspectos establecidos.
Es un aprendizaje que necesita de tiempo para llevarlo a cabo y, en relación a ello, es necesario más recursos personales.
6.1. LIBRE EXPLORACIÓN
Ventajas
El profesor no interviene en el aprendizaje del niño o de la niña ya que su papel es observar y dejar que los niños y niñas aprendan según sus intereses.
Se fomenta la libertad de expresión y la innovación del alumnado.
Este tipo de aprendizaje motiva, tanto al alumnado como al equipo educativo, a buscar nuevos métodos de aprendizaje.
Inconvenientes
Al ser un aprendizaje libre, las aulas (o el espacio) puede quedar muy desordenado dando más trabajo al profesor o profesora que tiene que volver a colocar todo en su sitio.
Al profesor, o profesora, no interviene a no ser que sea necesario y por ello conducir la situación y el aprendizaje hacia donde se quiere es complicado.
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2.3. PARTICIPATIVO
Ventajas
Hace que los alumnos/as participen activamente de todas las actividades.
Este tipo de estilo favorece al desarrollo de la iniciativa en el alumnado.
Son los niños/as los que toman el mando de la clase.
Se promueve la creatividad.
Inconvenientes
La formación de este tipo de actividades es más compleja que lo que puede ser la tradicional.
Es posible que los niños/as al tener que corregir o informar a sus compañeros/as de la ejecución, no lo hagan de forma correcta.
Si se trabaja en grupos, puede haber algún alumno/a que se quede más callado o que le aparten debido a su timidez.