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TEORÍA DEL APRENDIZAJE SOCIAL (TAS)
Elementos del aprendizaje observacional
Atención
Alguna de las cosas que influye sobre la atención tiene que ver con las propiedades del modelo.
Retención
Debemos ser capaces de retener (recordar) aquello a lo que le hemos prestado atención
Reproducción
Con todo esto, todavía no haremos nada a menos que estemos motivados a imitar
Motivación
Debemos traducir las imágenes o descripciones al comportamiento actual.
Aprendizaje de Bandura
Bandura (1969) nos dice que el aprendizaje es el cambio en las respuestas, pautas de comportamiento o entidades de orden mental o cognitivo (según el enfoque o paradigma psicológico) como consecuencia del trato que el organismo tiene con el medio.
Aprendizaje Social
Es también conocido como aprendizaje vicario, observacional, imitación , modelado o aprendizaje cognitivo social, este aprendizaje está basado en una situación social en la que al menos participan dos personas: el modelo, que realiza una conducta determinada y el sujeto que realiza la observación de dicha conducta
El mundo y el comportamiento de una persona se causan mutuamente; a partir de esto empezó a considerar a la personalidad como una interacción entre tres cosas:
El comportamiento
Los procesos psicológicos de la persona
El ambiente
Social Cognitiva
su teoría se ha preocupado siempre por la comprensión de fenómenos psicológicos, tales como la motivación y la autorregulación, que van mucho más allá del aprendizaje
La teoría Social Cognitiva se opone al determinismo ambiental unidireccional en el cual se estudia como la conducta es regulada por los estímulos externos actuales y por la estimulación ambiental del pasado, es decir, el entorno aparece como una fuerza autónoma que determina, organiza y controla la conducta de forma automática.
Desarrollada por el psicólogo Albert Bandura
Propone que el aprendizaje es un proceso cognitivo que tiene lugar en un contexto social y ocurre principalmente a través del reforzamiento, la observación o la instrucción directa, incluso en ausencia de reproducción motora o refuerzo directo.
Para demostrar su teoría en relación a conductas como la violencia o la agresividad, en 1961 Bandura llevo a cabo un experimento conocido como El experimento del muñeco Bobo donde proponía que los patrones agresivos se producen desde y en la infancia por la imitación que los niños hacen de lo que sus modelos
Bandura
Albert Bandura nació el 4 de diciembre de 1925 en la pequeña localidad de Mundare
en Alberta del Norte, Canadá.
Bandura fue Presidente de la APA en 1973 y recibió el Premio para las Contribuciones Científicas Distinguidas en
1980.
