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Tercera generación: panorama actual de la Terapia Cognitivo Conductual -…
Tercera generación: panorama actual de la Terapia Cognitivo Conductual
Definición y características de la TCC
Nociones de los 50´s, 60´s
Basada en la psico del aprendizaje
Base científica y experiencia clínica
Objetivo: tratamiento de la conducta
Se toma en cuenta la historia
Evaluación empírica
Interdependencia
Evaluación
Tratemiento
Es activo
Consideraciones de la 3ra generación
Concepción del conocimiento
Percepción de la persona
Utilidad: trastornos complicados
Estado actual de la TC
Metáforas que describen las cogniciones
M. del procesamiento de la información
M. de la narración constructiva
M. de conocimiento
TC x Reda & Mahoney
Enfoque constructivistas
Enfoque asocianistas
Críticas a TC
Falta de imprecisión
Sustentación deficiente en conocimientos provenientes de la Ps. Cog.
Falta de información sobre los cambios cognitivos
Dificultades metodológicas de la evaluación y cambios de los procedimientos cognitivos
El enfoque contextual
Las terapias se centran en problemas con un alto grado de complejidad
Se enfoca en la investigación del aprendizaje humano.
Procedimientos en la Terapia de aceptación y compromiso = metáforas
Toman ideas de los procesos emocionales que da la psicología como conducta
También nombrado: Análisis de conducta clínica o conductismo contextual
Se enfatiza en la importancia del contexto en la explicación de la conducta.
Terapias importantes
La Psicoterapia Funcional Analítica
Importancia de la interacción psicólogo-paciente.
Destaca que las respuestas del psicólogo deben estar adaptadas al contexto del paciente.
La terapia de Aceptación y compromiso (ACT)
Se da mayor importancia a las contingencias externas de la conducta.
Se trata de eliminar el control de los pensamientos y emociones en la conducta
La terapia de Conducta Dialéctica
Se basa en las anteriores.
Dirigida a moldear formas asertivas de expresión emocional.
Criticas a la orientación contextual
Carencia de sistematización
Relación post hoc entre el aprendizaje y las terapias contextuales
Problemas metodológicos
Escasez de estudios