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從繪本到劇場— 童劇本質的創作思維 - Coggle Diagram
從繪本到劇場—
童劇本質的創作思維
依劇場創作的層面思考
創作繪本劇前的閱讀便應與一般性的閱讀有所不同
必須理解繪本圖像裡視覺傳達的意象
文字書寫的特質
衡量如何將文字的書寫轉化為戲劇性的語言表達
找到圖與文之間故事性的有無
圖文交織的表現中，是否帶來具有戲劇性場面的情境
情節發展的思考
7個W做為解剖與發展戲劇故事的方法
從兒童戲劇的角度思考
「由兒童所演」與「為兒童所演」所面對的主體觀眾應該都是兒童
娛樂本質
建構兒童戲劇演出的藝術性表現
吸引兒童的關注
淺移默化其藝術的內在潛能
想像本質
應奠基於現實世界的角度以探索世界，同時在想像力的刺激與啟發之下，延伸想像的眼界，開啟擴大現實世界的視野
想像是本能也是潛能
童趣本質
以兒童的主體性為本質
從童心的角度出發
以孩子的眼光觀看世界
以孩子的邏輯理解世界
以孩子的價值觀詮釋世界
前言
「繪本劇」做為一種兒童戲劇的展演形式與創作模式，可說是具備了相當程度的當代意義
從兒童戲劇的角度切入，以童劇所應具備的特質回觀繪本劇、繼而以「場域」的概念，釐清繪本劇的發展目的、提供繪本在創作的過程中的幾個步驟，對繪本劇在校園中的發展途徑提出個人想法以供參考
以演出場域的概念釐清
在不同的場域中進行繪本劇的創作與演出，其目的便可能不盡相同，在表現自然也就會有所差異
面對校園裡的繪本劇，或許應多探問其目的是什麼
結語
請不要急著告訴孩子們該怎麼做，應該聆聽孩子們的心聲，讓他們擁有探索的權利與機會，必須相信滿足孩子探索的好奇心，更重於滿足大人的虛榮心！