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Estimulación temprana - Coggle Diagram

- - - - sube siete escalones
      - salta
      - traslada objetos
      - realiza trazos verticales
    - - tiene noción de vacío o lleno
      - ejecuta órdenes
      - construye torres
      - es más atento
    - - convive con extraños
      - imita a su madre
      - convive con otros niños
    - - crea frases
      - comprende pronombres,
      - dice 15 palabras
      - repite palabras
- - - - mayor control de si
      - sube mejor escaleras
      - dibuja
    - - imita a los demás
      - apila objetos
      - obedece ordenes
      - noción de grande y pequeño
    - - mayor número de palabras,
      - mantiene palabras "puente"
    - - se percibe como independiente
      - poca toleranciaa frustración
      - expresa sentimientos
- - - - te muestra cosas
      - aprende del aseo
      - demuestra afecto
    - - perfecciona movimientos
      - manipula más objetos
      - lanza la pelota
    - - utiliza el plural
      - señala objetos
      - aumenta su vocabulario
      - repite palabras de su agrado
    - - tiene noción del día y noche
      - omprende reglas
      - tiene conciencia de uno
- - - - es más independiente
      - se expresa en tercera persona
    - - baja y sube escaleras
      - dobla hojas
      - quita envolturas,
      - casi se desviste solo
    - - creatividad
      - imaginación
      - reconoce figuras
      - arma torres de cubos
      - entiende ordenes
    - - utiliza dos frases
      - reconoce nombres
      - mayor vocabulario
- - - - noción del tiempo
      - arma torres
      - reconoce su cuerpo
    - - come solo
      - comparte sus juguetes
      - se sabe vestir
      - establece relaciones
    - - buen equilibrio
      - es más suelto
      - salta
      - recibe y devuelve la pelota
      - se para en un pie
    - - mejor comprensión
      - reconoce su nombre
      - usa pronombres